Du diagnostic au traitement : Rorschach et MMPI-2

Résumé : L'objectif de cet ouvrage est de présenter les aspects fondamentaux de la psychologie de la santé. Trois parties constituent l'ouvrage. La première est réservée à la définition des concepts de santé, de qualité de vie, d'adaptation et de croyances en matière de santé. La seconde partie expose les principaux facteurs de vulnérabilité en termes de comportement, d'affectivité et de personnalité. Enfin, des modalités d'intervention psychologiques et éducationnelles ciblées dans différents champs de la santé sont développées dans la troisième partie.

1. substrats neuro-anatomiques des émotionsEn quelques années seulement, les connaissances concernant les substrats neuronaux des émotions ont pris une ampleur considérable. Ces connaissances proviennent de diverses sources incluant la recherche animale, les études effectuées avec des sujets humains normaux, mais également les recherches réalisées en psychopathologie et en neuropathologie humaine. Aujourd'hui, les avancées technologiques permettent d'examiner, instantanément, les modifications d'activité cérébrale régionale consécutives au traitement cognitif. Grâce aux nouvelles techniques de neuro-imagerie fonctionnelle, les chercheurs sont capables de voir ce qu'il se passe dans notre cerveau lorsque nous percevons un visage exprimant le dégoût ou lorsque nous tentons de conscientiser les émotions qui nous envahissent. Ces avancées technologiques ont été un point d'ancrage essentiel pour l'élaboration de modèles qui requéraient la dissection des processus émotionnels en constituants plus élémentaires. Pratiquement tous les troubles en psychopathologie (comme les troubles de stress post traumatique la dépression, l'anxiété ou la schizophrénie) impliquent un dysfonctionnement dans la régulation des émotions et, parfois, ces problèmes de vécu affectif représentent une caractéristique essentielle à la définition du trouble. Ainsi, les méthodes de neuro-imagerie ont permis de préciser le circuit cérébral des émotions et celui sous-tendant certains troubles de la régulation émotionnelle. Nous allons découvrir la localisation ainsi que la fonction de certaines régions cérébrales impliquées dans les émotions. Nous nous centrerons ensuite plus particulièrement sur la conscience émotionnelle (cette notion sera plus amplement développée lors du chapitre suivant consacré aux aspects cognitifs de l'émotion). Il est toutefois utile de noter que nous sommes loin des anciennes théories phrénologiques qui supposaient que chaque fonction dépendait d'une localisation spécifique. Aujourd'hui, les connaissances acquises permettent de définir des réseaux fonctionnels impliquant plusieurs régions simultanément. Ainsi lorsque nous parlerons d'activité dans une région particulière, il s'agira plus précisé ment de dominance d'activité puisque c'est l'ensemble du cerveau qui est actif. La méthode de soustraction, décrite ci dessous, permet d'identifier une région (ou un ensemble de régions) particulièrement active pour une tâche cognitive bien précise.

Le Coran est au centre de la vie et de la culture musulmanes depuis plus de 1 400 ans. Toute interprétation de l'islam et de son rôle dans le monde doit, pour être légitime aux yeux des musulmans, s'enraciner dans les textes de l'Ecriture sainte. Le Coran est ainsi pour les musulmans le Livre par excellence, que Malek Chebel décrypte ici pour les lecteurs de tous horizons, musulmans ou non. Dans Le Coran pour les Nuls, vous découvrirez notamment: _ l'histoire du Livre saint et sa compilation; l'art et les méthodes d'interprétations du Coran (l'exégèse); _ la langue et le style du Livre saint; _ la vision de l'homme et de Dieu dans le Coran; _ le rôle du Coran en tant que guide intime des fidèles dans leur vie de tous les jours (préceptes, éthique et vie spirituelle); _ le rapport du Coran au monde et ses enseignements sur la société, la loi, la guerre et la paix, les femmes, la modernité. Avec les Nuls, affinez votre regard sur la foi musulmane et vos connaissances des traditions islamiques!

Bruno Bettelheim avait privilégié dans sa Psychanalyse des contes de fées les récits des frères Grimm au détriment de ceux de Perrault. Ne se centrant que sur l'enfant-héros, il envisageait alors ces fictions comme l'illustration exclusive de fantasmes infantiles. Tenus pour secondaires, les nombreux adultes de ces récits représentent pourtant le contexte qui entoure l'enfant. Ils sont tour à tour parents, tuteurs ou prédateurs. Dans les masures ou les châteaux, les enfants des contes sont confrontés à la maltraitance, au cannibalisme ou à l'inceste. Ils échappent souvent de peu au passage à l'acte de ceux qu'ils croisent sur leur route ou côtoient dans leur famille. Interroger les comportements et les pensées de ces adultes apporte alors de nouvelles clés dans la compréhension du développement de l'enfant-héros. Loin de se résumer à d'inoffensives histoires, ces "contes de fées" dévoilent ainsi leur vraie nature...