Une petite fille sage comme un orage

Ce numéro se propose de réexaminer les rapports de la mémoire et de l'innovation dans un contexte marqué par d'importantes mutations technologiques et par l'émergence de nouvelles dynamiques mémorielles. Les études rassemblées ici s'attachent plus particulièrement au rôle de la littérature dans un processus où elle intervient à la fois comme conservatoire des savoirs et comme site privilégié de la productivité culturelle. Plus largement, elles s'interrogent sur les modalités de la transmission culturelle, sur ses dispositifs de sens et ses régimes de temporalité. Elles s'intéressent aux modes de sélection du mémorable, aux conditions matérielles et techniques de la transmission, à ses acteurs et à ses aléas. Finalement, elle soulignent toutes les effets créateurs de l'oubli, les virtualités de la perte qui permet aux héritages négligés de revenir comme nouveauté.