Dire l'amour

Le sonnet est la forme la plus répandue dans la poésie française. Très codifié, il fut notamment utilisé par les poètes de la Renaissance pour exprimer leurs sentiments mélancoliques et célébrer l'amour. Cette anthologie permet une traversée poétique du XVIe siècle à aujourd'hui à travers une soixantaine de textes. La chronologie couvrira le mouvement de la Pléiade et présentera donc les grands poètes de la Renaissance (Du Bellay et Ronsard, bien présents dans l'anthologie). Le sonnet : 14 = 8+6 = 4+4+3+3. Entendez par là quatorze vers répartis en deux quatrains (strophes de quatre vers) suivis de deux tercets (strophes de trois vers), voici la formule poétique que le XVIe siècle jugea idéale. Cette forme fixe a donné des chefs-d'oeuvre et continue à être aimée des poètes, car comme l'écrit notre contemporain Jacques Roubaud : " Un sonnet, c'est un objet d'art ? - De plus en plus. " Au fil du recueil : préparation à l'oral : 2 explications de textes ; préparation à l'écrit : 1 commentaire de texte. Le dossier est composé de 8 chapitres : histoire littéraire : les poètes de la Pléiade ; le sonnet et son temps ; la fabrique du sonnet ; les mots importants du sonnet (amour/aimer ; mort/mourir ; satire ; lyre) ; la grammaire ; groupement de textes : A la découverte d'autres formes poétiques : Charles d'Orléans, "Le temps a laissé son manteau", François Villon, "L'Epitaphe Villon", Charles Baudelaire, "Harmonie du soir", Comte Ferdinand de Gramont, "Autour d'un étang", François Le Lionnais, "La LiPo (Le premier Manifeste)" ; prolongements artistiques et culturels ; exercices d'appropriation.

Dans Folioplus classiques, l'anthologie, enrichie d'une lecture d'image, écho pictural des poèmes choisis, est suivie de sa mise en perspective organisée en six points : Mouvement littéraire : Le Symbolisme. Genre et registre : Crise de vers. L'écrivain à sa table de travail : Les revues, entre création et débat. Groupement de textes : Le mythe de Narcisse. Chronologie : Le temps du Symbolisme. Fiche : Des pistes pour rendre compte de sa lecture Recommandé pour les classes de seconde.

Pour un jeune ambitieux dont la moustache frise avec la grâce de celle de Bel-Ami, le plus sûr moyen de parvenir, si l'on ne se laisse pas étouffer par lesscrupules, c'est de jouer les jolis coeurs. Ou comment le roman réaliste se met au service d'une critique décapante du milieu des journalistes. Nouveaux programmes des classes de Seconde: Pour l'enseignement d'exploration « Littérature et société »: l'objet d'étude « Médias, information et communication: enjeux et perspectives » invite les élèves à réfléchir sur le rôle des médias dans la société. Pour tout le monde: « Le roman et la nouvelle au XIXe siècle: réalisme et naturalisme ».

Sujet: Ce recueil présente les principaux contes des Frères Grimm: Le fille du roi et la grenouille, Le loup et les 7 chevreaux, Hänsel et Gretel, Le vaillant petit tailleur, Les 6 cygnes, Les musiciens de la ville de Brême, Raiponce et Blanche-Neige. Commentaire: Cet ouvrage permet de faire découvrir quelques-uns des contes les plus célèbres de la littérature classique enfantine. Les histoires choisies sont de qualité et intéressantes pour leur rôle éducatif. Le vocabulaire utilisé, recherché et précis, demande parfois l'explication d'un adulte (vocabulaire de la fin du 19ème siècle). Il permet néanmoins d'aider l'enfant lecteur à enrichir son vocabulaire. Il est cependant dommage que les illustrations, parfois violentes tant par les couleurs utilisées (noir, jaune, rouge très vif...)que par le trait de l'illustrateur (personnages terrifiants), viennent ternir le récit. Effrayantes pour les enfants en âge de lire seuls comme pour les tout-petits, ces illustrations sont peu en adéquation avec l'imaginaire des enfants.