Michel Butor, portrait ultrasensible

Depuis près d'un demi-siècle, la procréation médicalement assistée a permis la naissance de plus de 10 millions d'enfants. À l'heure où l'infertilité progresse et où les enjeux démographiques s'invitent dans le débat public, cette pratique ne relève pas seulement de la médecine : elle mêle les trajectoires les plus intimes avec des enjeux de société. À partir d'une enquête menée au sein d'une clinique de PMA, Noémie Merleau-Ponty retrace les parcours de patientes confrontées à l'attente, aux échecs ou à l'exil médical. En suivant chaque jour le travail de biologistes et techniciennes, de la ponction ovocytaire jusqu'au transfert embryonnaire, l'autrice dévoile les coulisses de l'aide aux personnes engagées dans un projet parental. Un récit vivant où ces lieux habituellement fermés au public apparaissent comme des espaces éminemment humains, habités par les espoirs de celles et ceux qui les traversent.Noémie Merleau-Ponty est anthropologue au CNRS, spécialiste de la reproduction, de l'infertilité, de la baisse de la natalité et de la bioéthique. Ses recherches, menées en France, en Inde et au Royaume-Uni, croisent l'anthropologie avec les études des sciences et des techniques féministes. Elle a cofondé le collectif Ferjust, un réseau de recherche sur la baisse de la fertilité en Europe et la justice reproductive.

Oubliez tout ce qu'on veut vous faire croire depuis que vous êtes petits, et affirmons ensemble cette évidence : la Terre est plate, et immobile ! Vous ne nous croyez pas ? Pourtant, ce livre est celui d'un astrophysicien, qui fera sous vos yeux la démonstration élémentaire, que notre Terre n'est pas une sphère mais bien un disque !... À moins que ne se révèle un autre texte, à la seconde moitié de l'ouvrage ... Entrez dans la tête d'un platiste, mais seulement temporairement, jusqu'à ce que le scientifique vous dévoile l'envers du décor. Après avoir fait le pari de défendre l'idée d'une Terre plate, qui serait le centre de l'Univers, l'auteur reprend méthodiquement les points avancés, pour y appliquer cette fois l'exigence et la rigueur scientifiques. Sylvain Chaty propose ainsi un manifeste pour la science et sa méthode, et nous aide à faire le tri entre une affirmation trompeuse, et une preuve scientifique, à laquelle on peut se fier. Un livre ludique, pédagogique et créatif, mêlant trois niveaux de texte qui dialoguent et se font écho, pour réaffirmer l'importance de la démarche scientifique par les temps qui courent, et détricoter ensemble les mécanismes de pensée qui tendent à nous faire croire le contraire.Sylvain Chaty est astrophysicien, professeur au Laboratoire Astroparticules et cosmologie et Vice-Président Culture, science et société à l'Université Paris Cité. Il est également membre honoraire de l'Institut universitaire de France, spécialiste de l'évolution stellaire et des astres compacts Tels que les trous noirs.

Lors d'une perquisition, la police interpelle Kylian et fait la découverte inattendue d'un arsenal et d'un projet glaçant : l'attaque sur le territoire français de dizaines de mosquées, de restaurants, et d'hommes politiques. Ce projet terroriste révèle en creux le parcours d'un jeune homme isolé, happé par les sphères les plus radicales de l'ultradroite. Sociologue et spécialiste des processus de radicalisation, Elyamine Settoul décide d'enquêter et rencontre Kylian en prison. De leurs échanges naît un récit inédit, rigoureux et intime, qui retrace le cheminement d'un individu, et avec lui d'un groupe, vers la violence. L'auteur met au jour les ressorts personnels, familiaux et sociaux de cette dérive. Les idéologies, les réseaux et les discours identitaires qui nourrissent cette haine, puisent notamment dans une mémoire coloniale non apaisée, et ravivent les fractures du passé pour justifier la violence du présent. Une double plongée saisissante dans les tensions de la société française, et dans les méandres d'une galaxie d'ultradroite encore trop méconnue.

Dès la grande section de maternelle, des inégalités s'immiscent au sein du quotidien des enfants. À travers une enquête sociologique de terrain menée à la fois en famille et en classe, cet ouvrage met en lumière les mécanismes précoces causant leur transmission d'une génération à l'autre. Une réalité apparaît alors : ces différences ne se distribuent pas au hasard. Mais celles-ci ne sont ni une fatalité liée à la personnalité des enfants, ni le produit d'une démission de leurs parents ou des enseignants. Elles se construisent dans des conditions économiques contrastées, et au fil d'habitudes et de pratiques culturelles qui façonnent, dès le plus jeune âge, la perception de soi, les manières d'apprendre, le rapport au temps et l'ouverture au monde.