L'école à l'épreuve de la complexité. Radicalisation, altérité, reconnaissance

Résumé : Les conceptions traditionnelles du racisme et de la xénophobie ne font pas suffisamment place aux besoins de reconnaissance qui traversent les sociétés contemporaines. Puisant ses concepts dans différentes disciplines des sciences sociales, à l'aide d'exemples tirés de l'histoire de l'Europe et des Etats-Unis, l'auteure montre en quoi la prise en compte des droits et de la dignité des personnes et des groupes constitue un enjeu démocratique fondamental. Comment promouvoir une société capable d'accueillir les différentes figures que prend le désir d'être reconnu ? Voilà en effet une question et une discussion majeures aujourd'hui. Ce livre s'adresse en particulier aux étudiants et chercheurs en sciences humaines, aux enseignants et éducateurs dans les domaines de l'interculturel ou de la citoyenneté ainsi qu'aux membres de mouvements associatifs concernés par les questions du racisme et de la xénophobie.

Réunissant des chercheurs issus de divers domaines des sciences sociales, cet ouvrage questionne les évidences qui s'attachent à la valorisation de la diversité en éducation. Au travers de certaines expériences significatives, il tente d'identifier les avancées et les obstacles qui marquent la mise en oeuvre de projets interculturels dans différents contextes politiques et idéologiques.

La notion de harcèlement a gagné une visibilité sociale sans précédent au cours de ces dernières années. Elle a aussi connu un destin paradoxal d'un côté, une législation s'est mise en place dans différents pays, contribuant à en promouvoir une définition juridique précise ; d'un autre côté, le mot harcèlement en est venu à désigner une palette impressionnante d'agissements, de sentiments, de souffrances, qui ne se laissent pas saisir dans des catégories univoques ou qui parfois ne parviennent pas même à se dire. Ce terme vague de harcèlement semble être porteur d'un trouble contemporain, conjuguant dans une même incertitude les pressions subies dans l'impuissance, l'expérience de l'isolement social et de l'exclusion, la vulnérabilité individuelle et collective dans une société du risque. Le présent volume rassemble des réflexions sur ce phénomène aux frontières mouvantes et à la criante actualité. A partir d'horizons disciplinaires multiples - droit, sociologie, science politique, histoire, philosophie, psychologie sociale - , les analyses proposées ici interrogent la notion de harcèlement dans son historicité, sa dimension politique, son objectivation juridique, et cherchent à restituer les enjeux de société qui s'y logent. Cet ouvrage contribue à clarifier les défis inédits que posent à nos sociétés démocratiques l'abandon des règles, la montée en puissance de l'arbitraire, la banalisation de l'exclusion. En conjuguant les angles de vue, il invite à promouvoir le dialogue intellectuel pour repenser le fait social et pour renouveler nos approches du lien et de l'agir collectifs.

Grégoire n'existait pas encore. Vous lecteur, non plus. Vous n'êtes que des brins d'histoire, les grains de mes fictions, les miettes de mes fantaisies, des rudiments d'imagination ! Un jour quelconque, la malle qui vous tenait pour inexistants, morts ou prisonniers, s'est ouverte tout à coup. Et je vous ai libérés de votre silence. Maintenant vous habitez dans mes pages, modelés, sculptés ou peints : vous êtes devenus les fruits mûris de mon imaginaire, ou les traces infimes laissées par vos biographies, issues lentement de moi-même. Je vous ai réunis comme les pièces d'un immense puzzle personnel. Je vous ai inventés, racontés ou présentés : celui qui fera votre connaissance vous tirera du néant ou de l'oubli dans lequel vous aviez sombré. Afin de redevenir ces traces vivantes qui dessinent nos présents.