Questions de l'islam et réponses chrétiennes

L'objectif de ce recueil de textes est double : enrayer l'islamophobie, la peur de l'islam, d'une part et prévenir, d'autre part, la fanatisation religieuse appelée à tort "radicalisation", tout en donnant un éclairage sur le fait religieux à partir de l'actualité. Ces textes peuvent être utilisés en cours d'EMC pour les classes de terminales ; ils sont suivis de pistes d'exploitation pédagogique en groupes ou en classe entière.

Cédric, converti au salafisme par un ami saoudien, fait une relecture de sa vie. Comment est-il passé d'une vie calme à Neuilly-sur-Seine au djihad en Syrie ? 360° décrit son parcours depuis un christianisme traditionnel non approfondi à l'islam salafiste, puis au djihadisme jusqu'à une profonde remise en question. Retour à la la case "départ" ou évolution dans sa compréhension de la religion ? En tout cas, un questionnement sur le destin des martyrs de la foi, changera sa détermination. Se tuer et tuer les autres pour aller au paradis est-il de nature à le faire participer à la vie de Dieu comme il l'a toujours entendu et prétendu ?

La violence au nom de la religion cherche à faire peur. Analyser, comprendre et prévenir cette culture du chaos et de la mort est une nécessité sociale. Ce recueil aide à diffuser les idées qui permettent de lutter contre l'islamophobie, véritable fond de commerce de la pensée intégriste, et cherche à déconstruire le processus de la fanatisation islamiste. Ce livre s'adresse à tous ceux qui souhaitent rayonner une culture de la vie face à la théologie du chaos, dans le respect des croyances et de la liberté de conscience.

Great Resignation aux Etats-Unis, difficultés de recrutement accentuées en France ou encore, quiet quitting et protestations vis-à-vis du grand capital dans les grandes écoles (e. g. , HEC Paris, AgroParisTech) : autant de phénomènes qui pointent vers un ras-le-bol de la part des salariés, tout particulièrement auprès des jeunes générations. De fait, de nombreux médias se font le relai d'une "quête de sens" au travail, qui se traduirait notamment par de nouvelles exigences vis-à-vis de l'employeur (surtout en matière d'engagement environnemental et sociétal), et par la recherche d'un meilleur équilibre vie pro-vie perso. La littérature faisant état de différences marquées liées à l'appartenance sociale et au niveau d'éducation, ce Doc propose d'apporter une première pièce au puzzle, en se focalisant sur les attentes des jeunes issus des CSP supérieures. Il repose sur un matériau empirique original, qui croise les regards de 20 alumni issus respectivement de l'Ecole polytechnique et de l'université de Harvard pour mieux identifier ce qui fait la singularité ou non des diplômés de grandes écoles dans leur rapport au travail. Cet ouvrage s'adresse aux chefs d'entreprises, décideurs publics et chercheurs désireux de mieux comprendre le rapport qu'entretiennent les jeunes générations à l'égard du travail.