Prévenir l'islamophobie et la fanatisation islamiste

L'objectif de ce recueil de textes est double : enrayer l'islamophobie, la peur de l'islam, d'une part et prévenir, d'autre part, la fanatisation religieuse appelée à tort "radicalisation", tout en donnant un éclairage sur le fait religieux à partir de l'actualité. Ces textes peuvent être utilisés en cours d'EMC pour les classes de terminales ; ils sont suivis de pistes d'exploitation pédagogique en groupes ou en classe entière.

Cédric, converti au salafisme par un ami saoudien, fait une relecture de sa vie. Comment est-il passé d'une vie calme à Neuilly-sur-Seine au djihad en Syrie ? 360° décrit son parcours depuis un christianisme traditionnel non approfondi à l'islam salafiste, puis au djihadisme jusqu'à une profonde remise en question. Retour à la la case "départ" ou évolution dans sa compréhension de la religion ? En tout cas, un questionnement sur le destin des martyrs de la foi, changera sa détermination. Se tuer et tuer les autres pour aller au paradis est-il de nature à le faire participer à la vie de Dieu comme il l'a toujours entendu et prétendu ?

L'apparition depuis quelques décennies, d'un islam combatif avec ses questions théologiques, a montré l'insuffisance des connaissances transmises aux chrétiens ou communiquées autour d'eux, les Eglises s'étant contentées essentiellement de prédications morales et de parcours axés sur les sacrements. Face aux questions de l'islam, l'enjeu est devenu d'une autre nature car il s'agit de déterminer l'ADN de la foi chrétienne. Le besoin est donc également théologique et systémique et il serait insuffisant de le réduire aux seuls enjeux catéchétiques ou contextuels. Répondre aux questions de l'islam sur la foi chrétienne est un devoir des chrétiens. l'objectif de ce livre est de montrer comment en prenant compte les questions des autres croyants ou des non-croyants, la foi ne s'affaiblit pas mais se trouve au contraire renforcée et plus actuelle.

Great Resignation aux Etats-Unis, difficultés de recrutement accentuées en France ou encore, quiet quitting et protestations vis-à-vis du grand capital dans les grandes écoles (e. g. , HEC Paris, AgroParisTech) : autant de phénomènes qui pointent vers un ras-le-bol de la part des salariés, tout particulièrement auprès des jeunes générations. De fait, de nombreux médias se font le relai d'une "quête de sens" au travail, qui se traduirait notamment par de nouvelles exigences vis-à-vis de l'employeur (surtout en matière d'engagement environnemental et sociétal), et par la recherche d'un meilleur équilibre vie pro-vie perso. La littérature faisant état de différences marquées liées à l'appartenance sociale et au niveau d'éducation, ce Doc propose d'apporter une première pièce au puzzle, en se focalisant sur les attentes des jeunes issus des CSP supérieures. Il repose sur un matériau empirique original, qui croise les regards de 20 alumni issus respectivement de l'Ecole polytechnique et de l'université de Harvard pour mieux identifier ce qui fait la singularité ou non des diplômés de grandes écoles dans leur rapport au travail. Cet ouvrage s'adresse aux chefs d'entreprises, décideurs publics et chercheurs désireux de mieux comprendre le rapport qu'entretiennent les jeunes générations à l'égard du travail.