Le développement de la personne. 2e édition

Bible des rogériens présentant les multiples aspects de la pensée de C. R. Rogers.

Biographie de l'auteur Psychologue américain né en 1902, Carl Rogers étudie à l'université du Wisconsin à l'Union Theological Seminary et au Teachers College de l'université de Columbia. Diplômé en 1920 à la Collège University, il obtient son doctorat en 1931, et occupe un premier poste important à la Rochester Guidance Center, à Rochester dans l'Etat de New York. Cette expérience lui inspire son premier livre : Clinical Treatment of the Problem Child, en 1939. Après deux ans à l'Ohio State University, il publie en 1942 Counseling and Psychotherapy. La même année, il sera directeur du Counseling Center (centre de consultation) de l'université de Chicago et il est nommé président de l'American PsychologicalAssociation dès 1946. Ses œuvres - Client centered Therapy ; The current Practice ; Implication and Theory - ainsi qu'un grand nombre d'articles parus dans les revues scientifiques exposent sa théorie centrée sur la personnalité dite la théorie du " Self ".

Counseling and Psychotherapy est en 1942 le premier ouvrage dans lequel Carl Rogers définit et illustre sa conception de l'aide psychologique. Alors âgé de quarante ans, il crée en quelque sorte le modèle du psychologue thérapeute qu'il nomme "l'aidant", c'est-à-dire celui qui sait apporter sa spontanéité créatrice au projet d'autonomisation de son patient. Cette nouvelle orientation de pensée abandonne tout a priori de jugement, de soutien et de contrôle. La non-directivité implique de la part de l'aidant une compréhension totale de l'aidé, lui laissant le choix de son itinéraire, de son langage et de ses décisions. Evitant les artefacts transférentiels et les étiquettes, la relation d'aide se fonde sur l'optimisme et la confiance dans les capacités évolutives de chaque individu, malgré la souffrance psychique. Clairement ou non, elle sert de mode relationnel de base à de nombreuses situations et méthodes psychothérapiques d'aujourd'hui.

Une réflexion sur la non-directivité et un guide opérationnel dans lequel Rogers enseigne la conduite des groupes et parle du métier d'animateur avec précision, clarté et compétence.