Travail, valeur et prix. Reprise et clôture d'un débat centenaire (1885-1985) à la lumière des texte

Initiation à l'Analyse Factorielle des Données - Régressions linéaires, Analyse en Composantes principales (ACP) et Analyse Factorielle des Correspondances (AFC)- s'adresse aux enseignants et aux étudiants de DEUG et Licences Scientifiques et Economiques et des filières récentes de DEUG: Mathématiques Appliquées aux Sciences Sociales (MASS) et Licence Ingénierie Mathématique. Les fondements mathématiques de l'Analyse des Données sont présentés à l'aide d'exemples simples, complètement calculés. Les parties de Mathématiques plus abstraites sont traitées en annexe pour satisfaire le lecteur intéressé. Les données utilisées pour les interprétations sont réelles et peuvent, à ce titre, présenter un intérêt supplémentaire: culturel et/ou pédagogique. Les exercices sont corrigés de façon détaillée, ils sont de niveaux différents afin d'intéresser un public varié Biographie de l'auteur Ruben Rodriguez Herrera est Agrégé de Mathématiques et Docteur en Sciences de l'Education; il est Professeur à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres (IUFM) de Basse-Normandie à Caen. Danielle Salles-Le Gac est Docteur ès Sciences et Maître de conférences honoraire de l'Université de Caen. Ils animent une équipe de recherche et des stages de Statistiques et Analyse des Données à l'Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM) de Basse-Normandie à Caen

En début de classe de sixième, l'univers géométrique des élèves est exclusivement bâti grâce à leur expérience, c'est l'univers des dessins. L'objectif de l'apprentissage de la géométrie est de leur permettre de valider cette expérience, c'est-à-dire confirmer les conjectures par une démonstration, à l'aide de l'étude des propriétés des figures. On passe alors de l'univers des dessins à celui des figures. Il s'agit donc de franchir le passage de la simple perception des formes géométriques à la réalisation de vraies figures, construites à l'aide d'instruments, dont on étudie les propriétés. Nous proposons dans cet ouvrage, des situations d'apprentissage pouvant jouer le rôle de " situations de référence ". Citons, par exemple, deux types de géométries que nous avons développées récemment : " La géométrie des figures incomplètes " où nous proposons aux élèves de tracer des éléments géométriques d'une figure dont une partie est cachée et non utilisable. " La géométrie de la droite et de l'isométrie des segments " où seuls la règle non graduée et le compas à pointes sèches sont utilisés. Le compas avec mine pour tracer des arcs de cercle n'est pas autorisé. Ces géométries ainsi que les autres activités de cet ouvrage sont le résultat d'une longue réflexion didactique qui a commencé en Uruguay et se poursuit en France. Leurs création et expérimentation dans nos cours en Formation des Maîtres et en Collège ont permis d'affiner nos choix pédagogiques. Nous les avons présentées en colloques de Didactique, tant en Europe qu'en Amérique Latine. Nos auditeurs ont apprécié leur aspect concret, ludique et novateur.

Haydée Tamara Bunke Bider, dite Tania, rencontre Che Guevara à Cuba. Révolutionnaire communiste argentine d'origine allemande, elle est essentiellement connue sous le pseudonyme de Tania la guerrillera. Seule femme à combattre aux côtés de la poignée de guérilleros, regroupés au sein de l'Armée de libération nationale (ELN) dirigée par le Che. Elle consacre sa vie à la libération de l'Amérique latine et rejoint Che Guevara dans la clandestinité en Bolivie où elle meurt dans une embuscade en 1967, âgée de 30 ans.

La cruauté humaine envers son environnement a fini par mettre en colère les cieux. Les humains ont détruit la nature, massacré les animaux. Mais une légende très ancienne dit : " Quand l'humanité aura perdu le chemin de l'essentiel, quand l'humanité aura perdu la foi en l'essentiel, alors l'harmonie sera rompue. " Qui est ce mystérieux Any-Dine ? Et que veut-il ? Je décide d'agir, de réagir avec l'ordre du Tarot.