Au fil du soin. L'expérience des personnes "démentes" vivant au domicile, de leurs proches et des pr
50,90 €
Sur commande en 2-4 jours
EAN :
9782875745439
Comment les soins donnés et reçus au domicile des personnes "démentes" (maladesd'Alzheimer et de troubles apparentés) sont-ils vécus par celles-ci, les proches etles professionnelles qui en prennent soin ? Quelles formes prend leur expérience, selon la diversité des configurations soignantes ? Quelle portée politique a-t-elle ? Qu'est-ce qui la favorise ? Pour répondre à ces questions, l'auteure a mené uneenquête ethnographique durant sept années au domicile de personnes "démentes" , dans des centres de soins de jours et dans des collectifs en dehors du face à facequotidien. Dans la première partie de l'ouvrage, les récits issus de l'enquête suivent le fil dusoin, la fragilité de celles et ceux qu'il relie, le temps qu'il exige et qui parfois permetd'accorder personnes soignantes et soignées. Par une présence de longue durée audomicile, le nombre et la variété des situations suivies, une attention sensible auxpersonnes malades, plus difficiles à rejoindre, l'auteure donne accès à l'expériencedu soin de tou·te·s ses protagonistes. Elle élabore à partir d'elle les questions moraleset politiques qui sont en jeu, trop peu présentes dans nos espaces publics, ens'inspirant de l'approche pragmatiste de J. Dewey. Dans la seconde partie du livre, l'enquête se poursuit dans des lieux permettantune élaboration morale et politique du soin à ses protagonistes : réunions deprofessionnel·le·s sous différentes formes, temps de parole et de formation offertespar des associations du champ spirituel à des bénévoles et des soignant·e·s ougroupe de travail politique des personnes malades elles-mêmes. Dans quelle mesureces espaces favorisent-ils la contribution de chacun·e aux soins donnés et reçus, soutenant ainsi le développement d'un soin démocratique ? Cette contributiondépasse-t-elle le face à face du soin pour porter sur ses conditions collectives ? Des récits de soin supplémentaires sont gratuitement disponibles sur le sitewww. aufildusoin. be
| Nombre de pages | 324 |
|---|---|
| Date de parution | 06/02/2024 |
| Poids | 387g |
| Largeur | 148mm |
Plus d'informations
| EAN | 9782875745439 |
|---|---|
| Titre | Au fil du soin. L'expérience des personnes "démentes" vivant au domicile, de leurs proches et des pr |
| Auteur | Rigaux Natalie |
| Editeur | P.I.E. P. LANG |
| Largeur | 148 |
| Poids | 387 |
| Date de parution | 20240206 |
| Nombre de pages | 324,00 € |
| Disponibilité | Sur commande en 2-4 jours |
Pourquoi choisir Molière ?
Efficacité et rapidité Commandé avant 16h livré demain
Économique et pratique Livraison dès 3,90 €
Facile et sans frais Retrait gratuit en magasin
Du même auteur
-
Introduction à la sociologie par sept grands auteurs. 3e édition revue et augmentée
3e édition revue et augmentée Sept grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain : P. Bourdieu et E. Goffman pour l'identité, F. Tönnies et M. Weber pour l'analyse de la modernité, J.T. Godbout et R. Sennett pour la modernité avancée et Durkheim pour l'épistémologie. Deux questions centrales : l'identité individuelle et le lien social. Des illustrations, des photographies (choisies pour leur convergence avec le regard des sociologues étudiés), des exercices et des corrigés. Des exercices supplémentaires gratuits en ligne accessibles sur le site www.sociolog.be . Une synthèse finale dans un chapitre épistémologique, proposant un retour critique sur les sept auteurs Nouvelle édition entièrement mise à jour : encore plus d'exercices, renouvellement des parties critiques et élargissement des comparaisons entre auteurs. Destiné aux étudiants de premier cycle en sociologie.EpuiséVOIR PRODUIT29,50 € -
Introduction à la sociologie par 6 grands auteurs. Bourdieu, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Web
Six grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain : P. Bourdieu et E. Goffman pour l'identité, F. Tönnies et M. Weber pour l'analyse de la modernité, J.T. Godbout et R. Sennett pour la modernité avancée. Deux questions centrales : l'identité individuelle et le lien social. Deux fils rouges : le genre et la transition écologique, qui actualiseront les questions adressées aux auteurs canoniques. Des illustrations, des photographies (choisies pour leur convergence avec le regard des sociologues étudiés), des exercices et des corrigés. Des exercices supplémentaires gratuits en ligne, accessibles sur le site www.sociolog.be Nouvelle édition entièrement mise a jour : ajout des questions du genre et de la transition écologique, encore plus d'exercices, actualisation des illustrations et renouvellement des présentations.EpuiséVOIR PRODUIT28,90 € -
Introduction à la sociologie par sept grands auteurs
Sept grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain: P. Bourdieu et E. Goffman pour l'identité, J.T. Godbout et R. Sennet pour la modernité avancée et Durkeim pour l'épistémologie. deux questions centrales: l'identité individuelle et le lien social. Des illustrations et des photographies (choisies pour leur convergence avec le regard des sociologues étudiés), des exercices et des corrigés. Des exercices complémentaires gratuit en ligne, accessible sur le site www.sociolog.be. Une synthèse finale dans un chapitre épistémologique, proposant un retour critique sur les sept auteurs. Biographie: Professeur de sociologie aux facultés universitaires Notre-Dame de la Paix à Namur (Belgique), Nathalie Rigaux a notamment publié La sociologie d'Erving Goffman aux Editions de la Découverte (avec Jean Nizet) et Le pari du sens. Une nouvelle éthique de la relation avec les patients âgés déments au seuil.EpuiséVOIR PRODUIT33,00 € -
Introduction à la sociologie par sept grands auteurs. 2e édition revue et augmentée
Sept grands auteurs expliqués au lecteur pour l'initier à un usage actif de la sociologie et lui permettre de mieux se situer dans le monde contemporain: P Bourdieu et E Goffman pour l'identité, F Tönnies et M Weber pour l'analyse de la modernité, J T Godbout et R Sennett pour la modernité avancée et Durkheim pour l'épistémologie.Deux questions centrales: l'identité individuelle et le lien social. Des illustrations, des photographies (choisies pour leur convergence avec le regard des sociologues étudiés), des exercices et des corrigés. Des exercices supplémentaires gratuits en ligne accessibles sur le site www.sociolog.be. Une synthèse finale dans un chapitre épistémologique, proposant un retour critique sur les sept auteurs. Destiné aux étudiants de premier cycle en sociologie.EpuiséVOIR PRODUIT31,50 €
Du même éditeur
-
Enseigner et apprendre les langues au XXIe siècle. Méthodes alternatives et nouveaux dispositifs d'a
Les méthodologies d'apprentissage des langues étrangères ont fortement varié durant les siècles, et notamment au vingtième. De la grammaire traduction à la méthode actionnelle, en passant par les méthodes structuro-globales, behavioristes, naturelles, communicatives, voire éclectiques, les raisons des modifications sont à chercher tant du côté de l'évolution et des avancées scientifiques, notamment dans le domaine des sciences humaines, que des modifications des besoins et de la prise en compte de la valeur des échanges linguistiques, sans oublier les changements idéologiques qui les sous-tendent. Les évolutions technologiques ont également apporté leur lot de potentialités nouvelles. Tous ces changements ont également eu un impact sur la relation entre apprenants et enseignants, à côté de laquelle se sont par ailleurs développés d'autres modes d'apprentissage qui sont venus compléter la panoplie des méthodes, notamment en contexte multilingue. L'apprenant, devenu acteur de son apprentissage, trouve des ressources ailleurs qu'auprès de l'enseignant de langue, que ce soit par le biais d'enseignements de matières spécifiques donnés en langue étrangère (enseignement EMILE-CLIL), de nouvelles technologies (blended learning ou Moocs, plateformes en ligne ou applications) ou en ayant recours à des pairs, le cas échéant, hors de la classe (tables de conversation ou tandems linguistiques). Le présent volume se propose d'étudier scientifiquement quelques-uns de ces dispositifs d'accompagnement : leur conception, leurs conditions d'apparition et les résultats observés.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER36,55 € -
L'écriture de l'espace dans les oeuvres de Thomas Bernhard et de Paul Nizon. Essai de poétique compa
Ce travail propose de s'interroger sur l'articulation de l'espace à la langue et à l'écriture dans les oeuvres de Thomas Bernhard et Paul Nizon. L'objectif d'une telle étude est triple : permettre d'une part d'accroître la visibilité scientifique de Paul Nizon, réévaluer d'autre part le paradigme descriptif afin d'en relativiser l'influence souveraine, et contribuer, en troisième lieu, à la mise au jour d'une esthétique déceptive fondée sur les notions de décalage et de non-congruence (Fehlentsprechen). Cette étude vise à démontrer les vertus d'un rapprochement littéraire qui contribue à l'élaboration d'une poétique voire d'une esthétique comparée de Thomas Bernhard et de Paul Nizon. A travers une analyse détaillée et microtextuelle des deux oeuvres, l'auteure entend montrer que le travail de ces deux écrivains doit être considéré comme une auscultation vigilante de la langue allemande et comme une entreprise de réfection verbale passant notamment par un dépoussiérage lexical d'envergure. Progressivement, l'interrogation littéraire sur l'espace se mue en un questionnement des plus contemporains sur la subversion générique et l'espace littéraire.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER117,70 € -
L'INTIME ET L'APPRENDRE. LA QUESTION DES LANGUES VIVANTES
Les dimensions négligées des apprentissages, tel est le propos de cet ouvrage : pourquoi, en effet, ne pas aller voir du côté des "évidences invisibles" que partagent, parfois à leur insu, ceux qui enseignent et apprennent ? Quand se déploient les résultats des neurosciences et du cognitivisme, mais aussi les pratiques massives et souvent peu réfléchies issues du Cadre européen commun de référence, il nous semble urgent de nous distancier de ces discours convenus et contradictoires. Autrement dit, cet ouvrage constitue un lieu d'interrogation formative indispensable pour les enseignants et formateurs, et tous ceux qui apprennent en particulier des langues. Ce qu'on nomme couramment l'intime est en fait ce segment souvent oublié qui relie le "je" de chacun à ses motivations, désirs, attentes, projets et activités. Cet ouvrage explore donc l'intime, en s'appuyant sur des recherches et des expérimentations menées avec des publics variés : enfants et jeunes en situation scolaire, mais aussi migrants apprenant la langue du pays d'accueil, étudiants en formation pour le professorat, étudiants en immersion bilingue, bref tout individu "prenant langue en terre nouvelle" ... Ainsi cet ouvrage se donne-t-il pour objectif d'étudier en profondeur les corpus, les situations et les contextes étudiés, en mobilisant de nombreux exemples, notamment issus de moments dans la classe, dans lesquels apparaît l'émergence des différentes dimensions de l'intime et du sujet apprenant.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER67,20 € -
Récits mythiques - récits modernes. La mythologie antique dans le roman contemporain de langue allem
Dans l'après-guerre comme dans les années 80, la recrudescence des mythes grecs et latins dans une trentaine de romans de langue allemande entraîne un jeu passionnant de narration et de réécriture. Entre création et recréation, la redécouverte d'un mythe interroge à la fois un fondement culturel essentiel et le monde contemporain. Mais le recours au mythe laisse aussi affleurer toute une interrogation sur le genre choisi. Jusqu'où peut aller le roman contemporain quand il véhicule un mythe ? Quatre textes (Der blaue Kammerherr de Wolf von Niebelschütz, Amanda de Irmtraud Morgner, L'esthétique de la résistance de Peter Weiss et Medusa de Stefan Schütz) ont poussé la réflexion jusqu'à penser le renouveau d'un genre, l'épopée, alliant ainsi de façon plus conséquente et plus audacieuse que les autres romans une réflexion sur le fond et sur la forme. Du mythe à l'épopée, c'est le caractère singulier d'une récriture contemporaine qui ressort de cette étude.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER117,70 €
