Le syndrome de l’oignon. Récit d’une résilience

Résumé : Deux grandes parties : Au fil du temps : on remonte le temps de l'Antiquité à aujourd'hui. Texte volontairement court pour laisser place à une approche grand public, fondée sur une riche iconographie. Au fil de l'eau : à la manière d'un carnet de route, on remonte l'estuaire, du Verdon jusqu'à Bordeaux, en faisant escale dans chaque terminal pour connaître son rôle mais aussi la vie quotidienne des hommes et des femmes qui y travaillent : ? Le Verdon : portrait de dockers ? Pauillac : les installations pour l'Airbus. Portrait du commandant de drague ? Blaye : portrait d'une entreprise induisant du trafic ? Grattequina + portrait d'un agent maritime + histoire famille d'armateurs ? Ambès : portrait de remorqueurs ? Basens : portrait de lamaneurs ? Bordeaux : portrait de pilote + QR code pour montrer des vidéos.

Cet atlas offre une vision synthétique en fiches et en couleur de la classification phylogénétique du vivant. Les arguments historiques de la théorie de l'Evolution sont expliqués ainsi que les aspects modernes de génétique moléculaire et de génétique des populations sur lesquels se fonde la classification phylogénétique. Les principaux groupes que l'étudiant en Licence et le candidat aux concours de l'enseignement se doivent de connaître sont ensuite présentés sous forme de fiches. Chacune présente des photographies et schémas didactiques mettant en évidence les caractères dérivés propres de chaque groupe. Cette seconde édition actualisée s'enrichit d'une nouvelle partie sur l'adaptation des organismes vivants à diverses contraintes physico-chimiques du milieu.

Résumé : Cet atlas offre une vision synthétique en fiches et en couleur de la classification phylogénétique du vivant. Les arguments historiques de la théorie de l'Evolution sont expliqués ainsi que les aspects modernes de génétique moléculaire et de génétique des populations sur lesquels se fonde la classification phylogénétique. Les principaux groupes que l'étudiant en Licence et le candidat aux concours de l'enseignement se doivent de connaître sont ensuite présentés sous forme de fiches. Chacune présente des photographies et schémas didactiques mettant en évidence les caractères dérivés propres de chaque groupe. Une approche pédagogique reprend ces principales notions en fonction des programmes d'enseignement, allant de l'école primaire à la classe de terminale de Lycée.