La honte à l'adolescence. De l'affect au lien social

La jalousie renvoie à un ensemble d'expériences vécues que tout un chacun traverse à plusieurs reprises au décours de son existence. Elle apparaît comme l'un des affects ou sentiments complexes, indissociables de ceux de la honte, du dépit ou de la rancune. Cet affect est commun aux diverses modalités du lien, infiltre l'ensemble des relations sociales et professionnelles. Il est nourri nombre de souffrances psychologiques et moult symptômes. Il s'agit donc d'explorer ses modalités d'expression, ses objets et les processus en jeu. Les problématiques de dépendance psychique, d'emprise, de harcèlement, de passion, etc. sont aux franges de la question de la jalousie. Les diverses théories psychologiques en proposent une compréhension et définissent une logique de soin.

Qu'est devenu l'adolescent que nous étions ? Et que penserait-il de l'adulte que nous sommes devenus ? Avons-nous tourné la page, ou nous poursuit-il malgré nous, dans nos difficultés à nouer des liens amoureux, à devenir parents, à concrétiser nos rêves ? Devenir adulte implique d'avoir su traverser, à l'adolescence, des étapes déterminantes : la gestion de la séparation, la construction du lien à l'autre, de l'estime de soi, l'aménagement de ses idéaux, etc. Ce livre interroge chacune d'elles et montre que nos souffrances d'adulte sont souvent liées à des traversées délicates ou inachevées. Peut-on revenir sur son adolescence ? C'est non seulement possible, mais surtout nécessaire si l'on veut se construire un présent plus serein, plus léger et marqué par la confiance en soi, en ce qu'on a été et ce qu'on sera. Faire le deuil de parents idéaux, assumer ses choix, trouver la juste distance dans les relations que nous nouons... Telles sont quelques-unes des pistes proposées dans ce livre.Patrick Ange Raoult est psychologue clinicien et psychomotricien. Maître de conférence, il enseigne à l'université Grenoble 1 Joseph Fourier (IUFM de Chambéry et Grenoble) en psychopathologie, de l'enfance à l'âge adulte.

Résumé : Devenir psychologue relève d'un processus jamais totalement achevé. Au coeur de la praxis psychologique se tiennent les problématiques du corps et de l'acte. Ces deux propositions constituent le fil rouge de cet ouvrage. Le travail de la professionnalité suppose une élaboration constante qui convoque des processus de symbolisation et de métabolisation de phénomènes primaires dont le corps et l'acte rendent comptent. A partir du rapport de l'HDR, Habilitation à Diriger des Recherches, il est question de rendre compte du cheminement d'un psychologue clinicien ordinaire. C'est à la fois la construction d'une professionnalité, d'une position clinique et de l'élaboration de recherches dans un contexte socio-historique particulier. Le parcours contextualisé d'un professionnel, à savoir comment on devient psychologue, amène à interroger ce qu'il en est de la psychologie : ses pratiques, ses épistémologies, ses formations. Il est traité à la fois la quête identitaire des psychologues, la légitimité du corps professionnel, mais aussi les conflits épistémologiques qui le traversent. Ce cheminement se trame au travers de l'émergence d'une recherche qui porte à la fois sur la place du corps et de l'acte dans l'exercice de la psychologie. Des postes de psychomotricien et de psychologue, dans leurs fonctions de psychothérapeute à médiation, de groupaliste, d'évaluateur, de psychanalyste, etc. , permettent de préciser cette place de la corporéité dans la clinique psychologique. Elle invite à traiter de la question des cadres thérapeutiques et institutionnels. La construction de repères d'analyse assure le travail de distanciation dans une situation d'implication nécessaire. Devenir psychologue s'appuie sur ce travail de réflexivité.

En regard d'une triple expérience — clinicienne, universitaire et syndicale —, Patrick Ange Raoult rend compte, au travers d'articles parus dans des revues non indexées appartenant à la littérature grise et de conférences à l'intention d'un public de psychologues, des préoccupations et débats relatifs à la profession. Les problématiques de l'identité du psychologue sont abordées au travers de l'actualité de l'analyse du récent rapport IGAS voulant définir ce qui est attendu des psychologues. Elles abordent la réorganisation des cursus de formation et des orientations universitaires dans un contexte de modifications législatives. Le mal-être du psychologue, dans ses diverses facettes, est longuement abordé avec les conséquences induites au plan de la clinique. Ceci impose de s'interroger sur les processus de formation universitaire et leurs orientations, de même que sur la place institutionnelle du psychologue et les postures qu'il prend. En raison de la création du corps professionnel des psychologues de L'Education nationale, l'auteur discute les positionnements qui seraient souhaitables et, enfin, propose deux modèles d'organisation de la profession de psychologue : l'un relatif au principe de Haut Conseil assurant une légalisation du Code de déontologie, l'autre au principe de garantie de la qualification dans le cadre du projet Parcours de soins.