Impressionnisme et postimpressionnisme dans la vallée de la Creuse. Edition bilingue français-anglai

Collection dirigée par Philippe Bagros et Bertrand de Toffol.

Biographie de l'auteur Agrégée et docteur en histoire, Solange Rameix est une ancienne pensionnaire de la Fondation Thiers/Cnrs. Elle est chercheur associé à l'université Paris I Panthéon-Sorbonne. Ses recherches portent sur l'histoire comparée franco-britannique de l'époque moderne.

Résumé : Partant du constat des dérives de notre société, l'Académie d'éducation et d'études sociales (AES) poursuit sa réflexion " pour une société plus humaine ", ou visant au " développement intégral de l'homme dans la société d'aujourd'hui si, avec Benoît XVI, nous reprenons l'expression du pape Paul VI. Pour cela il convient de cerner quelles sont les conditions d'épanouissement de l'homme dans différents secteurs de la société. Comment redonner aux hommes le "sens de la vie" lié directement à la charité, sans laquelle la société n'est que solitude et intérêt égoïste ? La réflexion sur l'école et l'éducation, socle de toute société, trouve ici sa place. On traitera ensuite de la nécessité de la culture pour rapprocher les hommes. On envisagera l'homme dans la cité : la montée de l'individualisme et les difficultés propres à l'intégration des populations d'origine étrangère, notamment, ne mettent-elles pas la démocratie en difficulté ? Comment permettre l'accomplissement de chacun dans un travail équitablement réparti entre tous ? Qu'en est-il par ailleurs de l'influence des dernières lois sur le rapport entre le médecin et son patient ? Viendra enfin la réflexion sur l'économie et la finance, qui permettra d'exposer en quoi la crise peut paradoxalement être l'occasion d'être optimiste... à condition de s'inspirer de la doctrine sociale de l'Eglise, "une boussole infaillible" (Benoît XVII) qui nous oriente vers la nouvelle évangélisation.

Un nouveau manuel d'Histoire Géographie EMC 6e clair et adapté aux enseignants et aux élèves pour travailler efficacement. – Une grande variété de mise en activité dans les dossiers : travaux de groupe, activités avec questionnement différencié, tâches complexes, restitution à l'oral. – Un nouveau format de dossiers : des dossiers sur une page pour plus de souplesse. – En histoire des pages " Repères " pour donner un premier aperçu des bases du chapitre. – En géographie, des études de cas récentes avec des témoignages d'habitants pour incarner la thématique " Habiter le monde ". – Les compétences du socle travaillées mises en avant dans les titres d'activités. – Un manuel mettant l'élève au centre des apprentissages : un cours accessible et construit à partir des doubles pages dossiers, et des pages pour réviser en autonomie : " Le cours en schéma ", " Pour réviser ", pages Méthode " Outils pour apprendre " et " Exercices guidés ". – Des pages Parcours (Arts et culture, Citoyen, Avenir) pour proposer une ouverture et des passerelles vers d'autres univers. – Une proposition d'activités complémentaires et numériques en partenariat avec Les Clionautes. – De nombreuses autres ressources numériques : cartes et documents interactifs, exercices interactifs pour réviser, liens vers des vidéos et podcasts, cours enregistrés...