Dictionnaire technique de la maroquinerie

C'est un enfant curieux et espiègle qui veut comprendre les droits de l'homme. Continent concilier intérêts de la France et droits de l'homme? À quoi peuvent servir des droits encore largement inappliqués dans le monde? L'islam est-il compatible avec eux? Le développement ne leur est-il pas préférable? La France est-elle réellement le pays des droits de l'homme? Avec la grâce de l'innocence, l'enfant interroge sans détour Rama Yade, secrétaire d'État aux Affaires étrangères et aux Droits de l'homme. De son compagnonnage avec les mal-logés d'Aubervilliers à sa gestion de la crise de l'Arche de Zoé, de la visite du colonel Khadafi en France à celle du Dalaï Lama. Rama Yade répond avec humour et intelligence, pédagogie et précision, en s'appuyant sur des exemples emblématiques de son action au gouvernement. À travers ce livre, Rama Yade en révèle les coulisses, sans rien cacher des contraintes de cette mission exaltante qui, à bien des égards, participe au supplément d'âme de notre politique étrangère.

Rama Yade a parcouru la France pendant plusieurs mois, à la rencontre des professeurs et des élèves. Elle en rapporte une réflexion sur le système d éducation de la jeunesse où elle se livre aussi, revenant sur sa propre formation scolaire et intel-lectuelle. Dans ce livre à la fois personnel et engagé, elle propose de recentrer l école sur la notion d instruction pu-blique.L « Education nationale » a en effet fait ses preuves après des décennies d expérimentation, mais dans le mauvais sens. Réforme après réforme, elle a cessé de devenir le lieu de la transmission du savoir pour devenir un laboratoire de l «expression personnelle » où tout se vaut et rien ne réussit.Parsemé de formules frappantes (« l école s est vue assigner un objectif utilitariste », « la discrimination positive pour solde de tout compte »...), aussi excitant pour l esprit que provoquant envers les vieux dogmes usés, Pour l instruction publique dépasse aussi bien le constat amer que les vieilles oppositions politiques. L école n est ni à droite, ni à gauche, elle doit être pour la jeunesse.C est dans cette perspective que Rama Yade établit une liste de propositions audacieuses, parmi lesquelles l interdiction des méthodes mixtes de lecture, la restauration des heures de cours dans les matières fondamentales, le retour des cours le samedi matin et bien d autres idées destinées à restaurer la confiance dans cette nouvelle instruction publique.