Traduire. Entraînement à la traduction et à la traductologie

Cet ouvrage recense quelque sept cents termes littéraires utiles pour le commentaire, l'analyse et la dissertation. Proposés en français et en anglais (avec prononciation), ces termes font l'objet de définitions synthétiques et sont illustrés de nombreux exemples dans les deux langues. Un tel glossaire vise à la fois à informer, enrichir et susciter la curiosité. Il se veut accessible au plus grand nombre même s'il est plus particulièrement destiné aux étudiants post-bac des classes préparatoires et du premier cycle des universités. Il sera également d'un grand secours aux étudiants de lettres modernes qui préparent l'oral d'anglais du CAPES. Le lexique anglais-français présent en fin d'ouvrage a été conçu pour les lecteurs anglophones afin qu'ils puissent facilement trouver les équivalents français des mots qu'ils ont l'habitude d'utiliser en anglais.

Une préparation et un entraînement à l'épreuve de traduction du Capes d'anglais.

Ce glossaire de la didactique appliquée à l'enseignement de l'anglais comporte plus d'une centaine d'entrées, tant informatives que formatives. Après une première définition synoptique, on y trouvera une analyse des concepts permettant une lecture à plusieurs niveaux, étayée par des supports variés (exemples tirés de manuels, citations d'auteurs ou des programmes officiels, schémas, tableaux), initiant problématiques, commentaires, pistes de réflexion, etc. De nombreux renvois offrent en outre des passerelles entre les différentes entrées permettant une recherche approfondie. Cet ouvrage, conçu dans un esprit non partisan, constitue un outil de référence et d'auto-formation pour les enseignants d'aujourd'hui et de demain ; non seulement pour ceux qui se préparent à entrer dans la profession (candidats aux divers concours de recrutement) mais aussi pour tous ceux qui s'interrogent sur leurs pratiques au vu de l'évolution de la didactique actuelle.

L'épreuve préprofessionnelle sur dossier au CAPES externe d'anglais se situe dans la lignée formative de l'ouvrage précédent, Réussir l'épreuve sur dossier au CAPES d'anglais, mais a été conçu dans une optique différente, délibérément plus pragmatique. Cet ouvrage allie théorie et pratique, et comporte de nombreuses tâches d'application permettant de travailler l'analyse, la synthèse, la structuration de l'exposé par le biais d'un questionnement ciblé. Son objectif principal est d'amener le candidat à réfléchir par lui-même, à prendre de la distance par rapport aux textes officiels et à la représentation qu'en donnent les manuels sur lesquels se fondent les épreuves. Le développement d'un esprit critique non partisan, le discernement et la pratique de la dialectique sont en effet aujourd'hui des composantes essentielles de la préparation aux épreuves des concours de recrutement- tout autant que de la vie professionnelle qui s'ensuivra. Le champ que couvre cet ouvrage est très large: il va du primaire à la classe de terminale et pourra en conséquence s'avérer également fort utile aux candidats préparant les concours internes. Biographie de l'auteur Miqreill Quivy, professeur agrégé, maître de conférences à l'université de Rouen, ex-membre des jurys de CAPES externe et d'agrégation interne d'anglais, membre du jury d'agrégation externe d'anglais. Claire Tardieu, professeure des universités à l'IUFM de Paris, préparation à l'épreuve préprofessionnelle sur dossier aux universités de Paris III et Paris IV.