Une tueuse de la Renaissance. La peste à Bourges (XVe-XVIIe siècle)

APPRENDRE DOIT AVANT TOUT E¿TRE UNE SOURCE D'ENRICHISSEMENT ET UN PLAISIR... Aujourd'hui, les me¿thodes d'apprentissage scolaire ne sont pas toujours efficaces ni adapte¿es pour les jeunes ge¿ne¿rations. Vous e¿tes parent, enseignant, e¿ducateur ou tuteur : des solutions existent pour aider vos ados a¿ trouver leur voie. Vous de¿couvrirez dans ce livre qu'il existe non pas une seule mais plusieurs intelligences. Pour re¿ussir et s'e¿panouir, vos ados doivent donc pouvoir de¿velopper leurs qualite¿s personnelles et leur potentiel en fonction de leurs intelligences dominantes. Outre des conseils pour ame¿liorer leurs capacite¿s cognitives (me¿moire, re¿flexion...) et faciliter leurs apprentissages, cet ouvrage vous propose des tests et des questions-re¿ponses pour les aider a¿ mieux se connai¿tre et trouver un secteur d'orientation qui leur convient, des listes de me¿tiers en fonction de leurs compe¿tences... Un apprentissage re¿ussi passe e¿galement par un environnement favorable : avoir une activite¿ physique stimulante et un sommeil re¿parateur, bien se nourrir, savoir ge¿rer le mauvais stress ou l'usage des e¿crans, se sentir soutenu... Autant de facteurs qui permettent aux ados de s'e¿panouir et de re¿ussir. Vous aussi adulte, vous jouez un ro¿le essentiel, alors amenez-les a¿ d'autres fac¿ons d'apprendre, ils pourraient vous surprendre !

S'il est un écrivain dont la célébrité a grandement desservi la connaissance de l'oeuvre, c'est bien Paul Valéry. Passage obligé des écoliers, de ce poète malgré lui, qu'une lucidité féroce portait à renoncer aux fétiches de la littérature, nous avons tous lu au moins quelques vers. Mais qui connaît le produit de son « vice » matutinal, cet entretien infini avec lui-même qu'il poursuivit cinquante années durant, griffonnant chaque jour ses réflexions, à l'heure où d'autres célèbrent l'office de matines ... Cette « contre-oeuvre » - 26 600 pages réparties dans 261 cahiers -, rétive à toute unité falsifiée, s'offre aujourd'hui à nous comme ressource infinie de pistes et interrogations sur une infinité de thèmes. Compte rendu obstiné de l'enlisement que constituent nos idoles innombrables, raison, histoire, identité, langage, etc., l'anthropologie qui s'y livre - par nature insolite et incodifiable - appelle le contrepoison d'une présence à soi non tronquée, invite à l'échappée hors nos aliénations consenties, convoque des résonances aptes à secouer « l'appareil énergétique de la vie ». Paru dans sa totalité pour la première fois chez Gallimard en 1942, Mauvaises pensées et autres est un recueil composé pour beaucoup de fragments (plus ou moins remaniés) tirés du chantier « éternellement provisoire » que sont ces Cahiers, et constitue une excellente ouverture à l'esprit qui les anime. Éclats de parole qui ne demandent qu'à rafraîchir notre regard sur les choses et nous-mêmes, on ne trouvera dans cette écume recueillie « in media nocte » aucune réponse, aucun système, aucun prêt-à-penser, aucun « faux équilibre ». Car si équilibre il y a, ce ne peut être que celui du surfeur sur sa vague : Valéry ne soumet pas son esprit, il le chevauche perpétuellement. Et si ruptures, contradictions ou discontinuités sont fréquentes, elles ne sauraient briser le dynamisme qui le porte. Dans cette édition, il nous a semblé avantageux de numéroter chaque fragment, afin de faciliter le report au texte à partir de l'index. Concernant les annotations, notre intention a été avant tout d'indiquer des liens, hypothétiques ou reconnus, au sein du corpus valéryen, mais également avec les oeuvres, la pensée, et parfois les critiques d'autres auteurs.

Les études de cas proposées en DCG et DSCG  sont des mises en situation concrètes et progressives, tirées de cas réels, invitant l’étudiant à réinvestir les savoirs acquis dans le cours (en présentiel ou dans un manuel si candidat libre)  : compétences testées, points de méthodologie et conseils des examinateurs, pistes de corrigés intégrant des rappels du cours, nombreux schémas et tableaux de synthèse.Un ouvrage d'entrainement est proposé pour chaque titre de DSCG.

Dans le rythme souvent intense de la formation, on court, on prépare, on anime, on répond, on ajuste. On est partout à la fois, sauf parfois avec soi-même. Ce cahier invite à faire une pause. Le Cahier du Formateur est un outil d'accompagnement unique pour tous les professionnels de la formation : formateurs indépendants, intervenants en organisme de formation ou en école, animateurs pédagogiques, coordinateurs, formateurs internes... Au fil de ses 10 étapes, il propose d'écrire, d'observer, de questionner, d'expérimenter et d'explorer sa manière de former. Vous y trouverez des pensées inspirantes, des défis pédagogiques simples, des astuces concrètes et des espaces d'écriture, mais aussi des références théoriques sur lesquelles viennent s'appuyer les 10 étapes proposées. Objectif : aider les formateurs à développer leur posture, enrichir leurs animations, renforcer leur créativité et enseigner avec plus de sens, de plaisir et d'efficacité. Un indispensable pour celles et ceux qui veulent transmettre autrement, progresser continuellement, et tisser une pédagogie plus consciente.