Pratiques de projets en architecture. Le tournant silencieux

L'architecture fait l'objet, depuis plusieurs décennies, de nombreuses reformulations tant sur le plan des théories qu'au niveau des pratiques. Toutefois, si l'on trouve une profusion de travaux sur les ?uvres, les auteurs, ou les courants stylistiques, très peu de réflexions (en langue française) s'attachent à éclairer les processus de conception suivant lesquels les ?uvres s'engendrent, se réalisent, et se transforment dans le temps et les modes, de raisonnements suivant lesquels les acteurs procèdent, qu'ils soient maître d'ouvrage, architecte, ingénieur ou tout simplement usagers. C'est précisément ces types d'investigations qui constituent la perspective centrale de cet ouvrage.

En cette fin du vingtième siècle, de nombreuses réflexions abordent les problèmes relatifs aux pratiques, aux acteurs et aux processus de conception, d'invention et de création, ainsi qu'aux méthodes et stratégies pour la conduite de projets et la maîtrise de l'innovation. Pour interroger la richesse et la diversité de ces problèmes, cet ouvrage adopte trois perspectives : - il donne la parole, tant aux praticiens qu'aux théoriciens, accorde une place importante à la recherche/action, et laisse la place à plusieurs orientations théoriques pour traduire la diversité des questionnements actuels... - il aborde l'action, la conception et la création, tant dans leurs dimensions instrumentales et techniques que stratégiques et éthiques ; - il propose des exemples tirés de plusieurs champs d'action et renvoie à une très grande diversité d'artefacts : des produits de la recherche et de l'industrie aux multiples "objets" issus des pratiques de l'aménagement, de l'urbanisme, de l'architecture et du design. Derrière ces investigations, c'est bien l'émergence d'une nouvelle manière d'établir un double lien entre le connaître et l'agir, le savoir et le savoir-faire que cet ouvrage cherche à mettre en scène : questions qui intéressent tant les praticiens qui éprouvent de plus en plus le besoin de réfléchir à leurs pratiques que les chercheurs qui savent bien que le faire ne dérive pas mécaniquement des données de la connaissance et qu'il faut trouver les conditions de sa transcription dans l'agir.

Robert Soucy est professeur émérite d'histoire à Oberlin College (Ohio, États-Unis). Antoine Prost, qui a préfacé cet ouvrage, est professeur émérite d'histoire à l'université Paris-1 Panthéon-Sorbonne.

Pour comprendre l'évolution de la France du début du 20e siècle à nos jours, voici un manuel court qui est en même temps une synthèse originale. C'est un manuel : plan clair, repères chronologiques au début de chaque chapitre, annexes statistique et bibliographique, notices sur les principaux hommes politiques. L'essentiel est dit. Pour les étudiants d'histoire et d'études politiques, les élèves des classes préparatoires aux grandes écoles, les candidats aux concours d'enseignement et aux concours administratifs, il constituera un utile instrument de travail. Il est court : 160 pages, y compris les annexes et les cartes. C'est une synthèse : l'auteur ne se limite pas à tel ou tel aspect de l'évolution française ; il ne traite pas seulement l'histoire politique ou la croissance économique. Il s'efforce au contraire de nouer solidement ensemble l'économique, le social et le politique, et de montrer leurs influences réciproques. Elle est originale. La manière même dont l'auteur découpe son sujet et dont il articule les sept chapitres du livre suggère une interprétation largement personnelle. Les événements ne sont pas juxtaposés de façon scolaire, mais intégrés à un récit cohérent qui met en perspective notre histoire depuis un siècle.