Durkheim. 3e édition

Résumé : Les douleurs céphalées sont ici détaillées et traitées avec le plus grand soin. En effet, l'ouvrage dresse un panorama complet de la gestion, de la prévention de la douleur et des traitements pharmacologiques dédiés. La SFORL a également décidé de traiter deux éléments complexes : la prise en charge de douleurs somatiques induites par les traitements des cancers VADS et la prise en charge de la douleur dans le cadre de l'amygdalectomie chez l'enfant et chez l'adulte. Les plus grands spécialistes de la discipline se sont réunis pour écrire cet ouvrage et ainsi rendre plus facilement accessible toutes ces informations indispensables aux médecins et aux intervenants confrontés aux douleurs céphalées.

Les interventions présentées dans ce livre se réfèrent toutes à la sociopsychanalyse (et à l'œuvre de Gérard Mendel) et s'appuient sur un dispositif unique (Dispositif Institutionnel Mendel). Une présentation en explicite quelques présupposés fondamentaux. Huit monographies concernent des interventions menées en France, au Québec et en Argentine, durant une décennie (1995-2005) au sein de ce qu'il est convenu d'appeler le travail social (établissements médico-sociaux et scolaires, milieu ouvert). A un moment où il est de bon ton de se réclamer de la démocratie participative, ce livre interroge nos manières de travailler et de penser l'organisation du travail. Ainsi, sont proposés aux praticiens, enseignants et décideurs, des éléments concrets d'une alternative à l'organisation néo-taylorienne actuelle, à partir des résultats d'interventions réalisées depuis plusieurs décennies.

Cet ouvrage rassemble des textes pour la plupart publiés entre 2005 et 2010 et éparpillés dans des revues, ouvrages collectifs et autres actes de colloques souvent peu accessibles. Ils ont en commun d'interroger la sociopsychanalyse, en tant que pratique d'intervention et en tant que théorie, sur la notion de participation sociale. S'appuyant sur des interventions réalisées dans le secteur social et médico-social, ce livre tente de préciser cette notion, si fondamentale et pourtant si vague, au regard des praticiens de ce milieu, des usagers et des intervenants. Ce livre s'adresse d'abord aux professionnels de l'action sociale et médico-sociale, mais aussi aux enseignants, aux consultants et plus généralement à tous ceux qui souhaitent davantage participer ou faire participer.