William Faulkner. Essayer de tout dire

Il y a vingt ans paraissait l'ouvrage dirigé par David L. Szanton, The Politics of Knowledge : Area Studies and the Disciplines (2002). Ce regard sur l'épistémologie des sciences humaines aux Etats-Unis était paru à la fin d'une décennie qui avait semblé marquer le triomphe d'un modèle de civilisation global unique. Le présent ouvrage entend réévaluer les "civilisations" braudéliennes, le monde multipolaire de Huntington et les communautés archipelles issues des migrations et d'internet à partir d'autres points de vue. La définition et la délimitation des aires culturelles demeurent elles-mêmes plus problématiques que jamais, les biais de la structuration du champ scientifique, d'idéologies ou d'intérêts géo-stratégiques s'interposant devant les perspectives des chercheurs. Comment dès lors ré-interroger les sciences humaines et sociales qui aspirent à une conception universaliste, en évitant un ethnocentrisme occidental qui ferait fi de disparités culturelles considérées comme comparables, conjoncturelles et folkloriques ? A l'heure de la globalisation, les sciences humaines sont mises au défi de rendre compte de l'ensemble de l'humanité. Mais sont-elles assez universelles pour en décrire et prédire utilement le développement ? Ce livre explore la genèse du concept d'aire culturelle, sa pertinence actuelle sous diverses perspectives disciplinaires, son utilité à éclairer les problématiques contemporaines et sa pertinence sociétale.

Résumé : Plongez ou replongez dans l'ambiance des salles de classe des années cinquante grâce à ce super cahier d'orthographe ludique et instructif à la fois. A vos stylos, seul, en famille ou entre amis ! Ce super cahier est là pour vous aider et vous distraire en même temps. Profitez de vos temps de pause pour réviser toutes les bases de l'enseignement de l'orthographe : vocabulaire, grammaire, dictées... Après la révision des bases, des pages d'auto-évaluation permettent de vérifier leur assimilation tout en s'amusant. Règles, exceptions, curiosités orthographiques, astuces mnémotechniques : replongez dans vos souvenirs d'école à travers les thématiques des manuels d'antan (" souvenirs d'école ", " les plaisirs et les jeux ", " instants troublants ", " aventures et mystères ", " parfum de vacances "...). Illustré de gravures anciennes, de cartes postales, de photos d'époque, ce super cahier vous fera retrouver le goût des mots et de la langue à travers l'une de vos matières préférées !

Retrouvez vos jeunes années d'écolier grâce à ce super cahier d'histoire-géographie à l'ancienne illustré de dessins et de gravures d'époque. Vous trouverez les leçons et les pages d'auto-évaluation pour devenir un véritable champion en histoire, en géographie et en instruction civique ! Replongez dans l'ambiance des salles de classe des années cinquante grâce à ce super cahier d'histoire-géographie ludique et instructif à la fois. Profitez de vos temps de pause pour réviser vos leçons d'histoire, de géographie et d'instruction civique. Après la révision des bases, des pages d'auto-évaluation permettent de vérifier leur assimilation tout en s'amusant. A vos stylos, seul, en famille ou entre amis ! Le super cahier d'histoire-géographie est là pour vous aider et vous distraire en même temps. Illustré de gravures anciennes, de cartes postales, de photos d'époque, ce super cahier vous permettra d'améliorer vos connaissances et de les tester ! Travaillez à votre rythme, apprenez sans effort et dans la bonne humeur avec ce super cahier.

Résumé : Ces jeux phonologiques ont pour objectif de repérer les erreurs commises par les enfants sur certains phonèmes et de proposer des activités ludiques et structurées d'entrainement et de remédiation. Ils portent sur les difficultés les plus couramment rencontrées dans le système phonologique du français, au niveau : - des phonèmes consonantiques : opposition de sonorité ("car / gare"), du point d'articulation ("trait / craie"), de nasalité ("conte / cotte")... ; - de la réalisation des phonèmes liquides (" oreille, puits, croix...") ; - des phonèmes vocaliques : opposition d'aperture (du type " menton / mentant "), de nasalité ("botté / bonté"), de localisation ("fleur / flore")... Indispensable aux enseignant-e-s et aux orthophonistes.