Une voyelle pour un génie

Une approche plurielle. Un ensemble interactif. Renvois multiples, complémentarité des développements. Une instrumentation pratique. Un index hiérarchisé, des clés et repères permettant une maîtrise immédiate des notions, des documents illustrant les enjeux. Une problématique soutenue. L'ouvrage présente les évolutions majeures du quart de siècle qui court de 1958 à mai 1981. En tout domaine, le changement l'emporte sur les héritages anciens. Démographie, culture, société, institutions, politique, économie et rôle mondial conjuguent leurs mutations pour dessiner une nouvelle synthèse. Bien que la " crise ", trouve alors ses origines et ses premiers développements, elle embellit rétrospectivement cette période, majoritairement habitée - au moins. Jusqu'en 1974-1975 par l'idée qu'aujourd'hui est porteur de davantage de potentialités qu'hier. Un outil didactique et préparatoire. Un cours structuré regroupant l'essentiel des savoirs. Des mises au point synthétiques sur des questions clés ou des sujets controversés. Une liste sélective des sujets proposés ou susceptibles de l'être. Annales choisies, propositions de thèmes nouveaux. Des plans détaillés Problématiques, organisation des acquis. Les références bibliographiques essentielles. Renvois à la bibliographie fondamentale, citation des ouvrages récents.

Il était une fois un petit homme qui s'appelait Herman. Herman est un petit garçon comme les autres, sauf lorsqu'il ouvre un livre. Les mots commencent alors à voler autour de lui sans qu'il puisse les attraper: Herman est un enfant dyslexique. La dyslexie peut recouvrir plusieurs visages suivant le degré de maladie de l'enfant. Il n'est pas toujours facile de faire la différence entre la dyslexie et un manque de concentration ou un refus d'apprendre à lire. Les instituteurs sont les premiers à être confrontés à cette maladie qu'ils ne sont pas toujours à même de diagnostiquer. Dans chaque ouvrage de la collection "Herman" l'enfant apprend comment vivre avec sa différence. Il n'est plus présenté comme coupable de ses actes mais victime. Outre les parents et enfants (qu'ils soient confrontés au handicap ou non), de nombreuses associations et écoles ont déjà été séduites par le premier numéro de la collection.Pascale Poncelet revient avec ce nouvel opus de la collection Herman. Elle a le talent de présenter les problèmes de la vie des enfants en mots simples qui ravissent les parents et leurs bambins.

Quelle place joue l'engagement parental dans la scolarité des enfants ? Depuis qu'a été mise au jour l'influence de l'environnement familial sur la réussite scolaire, cette question a retenu l'attention des praticiens et des chercheurs. La traditionnelle division du travail éducatif entre l'école et la famille a été reconsidérée ce qui conduit à accorder une place centrale aux formes d'engagement des parents dans la scolarité de l'enfant. Mais qu'entend-on réellement par engagement parental ? Le dossier coordonné par Débora Poncelet et Véronique Francis réunit des textes qui rendent compte de la conceptualisation de cette notion et l'illustrent à travers plusieurs recherches empiriques dont certaines concernent des contextes socio-économiquement favorisés. C'est ainsi que sont abordés les pratiques éducatives des parents vis-à-vis de la scolarité, les contacts qu'ils entretiennent avec l'école, les perceptions de leur sentiment de compétence ou encore certains aspects liés à leurs stratégies éducatives.