Expérience du temps et historiographie au XXe siècle. Michel de Certeau, François Furet et Fernand D

Une université n'est pas une institution comme une autre : elle prend son sens dans le désir de créer et de transmettre des savoirs dans une société qui s'en trouvera transformée". Cet ouvrage abondamment illustré retrace l'histoire des cent cinquante premières années de l'Université de Montréal en suivant deux filons précieux : celui du rapport intime que celle-ci a toujours entretenu avec la ville qui l'héberge et celui des liens qu'elle a noués avec le vaste monde. Loin d'opter pour une approche monologique, ses auteurs font entendre les nombreuses voix, parfois oubliées, de gens qui l'ont bâtie et l'ont vu grandir, et mettent en scène lès visions différentes et parfois contradictoires d'une institution qui, dès sa fondation, a cherché sa spécificité entre l'Amérique du Nord et l'Europe. Depuis le XIXe siècle jusqu'à aujourd'hui, cette double inscription dans le local et le mondial nourrit tes réflexions et les actions des personnes participant à la mise en oeuvre de la mission de l'Université, tiraillée entre la recherche et l'enseignement, entre les impératifs économiques et le désir d'autonomie, entre la formation nécessaire des élites et le besoin de créer et de maintenir une proximité avec l'ensemble de la population. Au fil du temps, et au gré de leurs pérégrinations, les milliers d'hommes et de femmes qui y ont travaillé comme chercheurs, professeurs, étudiants, gestionnaires ou employés, se sont approprié des idées et des pratiques venues d'ailleurs, tandis que des universitaires en provenance du monde entier ont transformé le campus en un carrefour cosmopolite, devenu un vaste laboratoire social et culturel ouvert sur une fascinante géographie du savoir.

Dans un style élégant doublé d'un grand souci de vulgarisation, ce livre consigne les réflexions d'un historien de la vie intellectuelle sur sa pratique et sur les façons d'écrire l'histoire. Il montre que la distanciation nécessaire à son métier n'est pas seulement affaire d'éloignement dans le temps, mais que la médiation qui s'opère avec l'objet de sa recherche fait intervenir chaque fois des considérations formelles, sentimentales et idéologiques. Tout en rendant compte de façons nouvelles de pratiquer l'histoire à trois époques différentes - autour de 1500, de la chronique médiévale à Machiavel et Guichardin ; autour de 1800, des Lumières à l'historicisme du XIXe siècle ; et autour de 1968, avec l'intégration des affects et des sentiments , et sans prétendre constituer une histoire de l'historiographie, mais en en livrant les principales balises, l'auteur se penche notamment sur les usages de l'histoire en littérature, en peinture ou en muséologie. Parce qu'il soulève plusieurs questions d'intérêt général, cet essai intéressera non seulement les historiens, professeurs et étudiants, mais également le grand public féru de culture.

Une atteinte au cerveau ou à la moelle épinière chez un enfant ou un adolescent entraîne une brèche dans son développement, une profonde blessure à l'âme et un important bouleversement familial. Dans un tourbillon d'émotions, un processus d'adaptation à une nouvelle réalité s'amorce. Il comporte des limites à apprivoiser et des potentiels à découvrir et à exploiter. Il n'y a pas de recette miracle pour faciliter ce cheminement psychologique fluctuant, intense et douloureux imposé par les circonstances. En soulignant l'évolution de ce parcours et les facteurs qui l'influencent, ce livre encourage le jeune, ses parents et ses frères et soeurs à trouver en eux la résilience pour apprendre à naviguer dans des eaux parfois agitées. Il les outille en mettant de l'avant des attitudes et des moyens qui contribuent à l'engagement parental, au renforcement des ressources personnelles, à la reconstruction de l'estime de soi de même qu'à l'apaisement du stress et de la détresse. Prônant la collaboration de l'entourage socio-familial et des intervenants du réseau de la santé et de la communauté, cet ouvrage propose des pistes d'intervention complémentaires visant à maximiser la réadaptation, à soutenir l'adaptation et à favoriser le bien-être personnel et familial à long terme. Ce sont là les clés qui permettront au jeune neurotraumatisé de se reconstruire une identité et de reprendre une juste place dans la société, à la mesure de ses forces et de ses contraintes.

Présentation de l'éditeur L'histoire est celle d'une violente rencontre entre deux êtres. Celle d'une agression commise par Mino Torrès sur la personne d'Ariane un soir de novembre alors qu'elle rentrait chez elle. Sa vie bascule. Quelques mois plus tard, c'est depuis le fond de sa cellule que Mino Torrès décharge son fiel, contre la vie, les femmes et ses victimes. Quant à Ariane, c'est entre Munich et Berlin qu'elle renoue avec ses sens, avec le corps des autres et avec le sien. Deux versions complémentaires racontées l'une après l'autre, d'un même évènement, vues avec brio et pertinence par Marie Hélène Poitras qui a su parfaitement et sans faux-semblants se glisser aussi bien dans la peau de l'agresseur que dans celle de sa victime