La neurophilosophie et la question de l'être. Les neurosciences et le déclin métaphysique de la pens
Poirel Christian
L'HARMATTAN
36,00 €
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EAN :9782296052468
Situé à la croisée des sciences humaines et de la recherche neurobiologique, cet essai entend dépasser les clivages conceptuels. Plus précisément, il se situe dans une réflexion balisée par les problèmes psychophysiologiques et la question récurrente des relations du corps et de l'Esprit (le désormais incontournable Brain-Mind Problem). Pour l'auteur, éminent chronobiologiste et psychiatre, la " neurophilosophie " ne saurait se réduire au principe de " l'Homme neuronal " et de ses herméneutiques réductives, ni aux modélisations formelles, issues d'une psychiatrie inspirée par l'empirisme logique... Faut-il alors - en quel sens et dans quelles limites ? - se rallier à un nouveau "dualisme" ou à une forme de " transcendance" de l'Esprit sur la matérialité du cerveau ?. L'auteur nous apporte, ici, des réponses originales, afin de résoudre des questions d'autant plus difficiles en Neurobiologie Humaine que s'interpose, entre le cerveau et la dynamique des comportements, le registre des Valeurs constituantes de la Personnalité
Nombre de pages
320
Date de parution
18/02/2008
Poids
410g
Largeur
135mm
Plus d'informations
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EAN
9782296052468
Titre
La neurophilosophie et la question de l'être. Les neurosciences et le déclin métaphysique de la pens
Auteur
Poirel Christian
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
135
Poids
410
Date de parution
20080218
Nombre de pages
320,00 €
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Poirel Nicolas ; Borst Grégoire ; Aïte Ania ; Bouh
Le seul manuel qui fasse clairement le lien entre les fonctions psychologiques et les neurosciences pour les étudiants en filière de psycho. Illustré en couleurs, il constitue une synthèse idéale pour la compréhension des neurosciences cognitives développementales. Le champ de la psychologie s'est incroyablement étendu et diversifié depuis que les sciences cognitives ont fait leur apparition, à tel point qu'il devient difficile, pour l'étudiant, de se repérer parmi les multiples disciplines. Quel est le rapport entre processus psychologiques et réseaux neuronaux ? Comment se traduisent les soubassements neurologiques dans la psychologie des individus ? Autant de questions auxquelles répond ce livre organisé selon les principales fonctions psychologiques : l'action, l'attention, le langage, la mémoire et la perception, leurs soubassements neurobiologiques, leurs dysfonctionnements pathologiques ainsi que leur remédiation thérapeutique. Pour chaque fonction, les auteurs précisent : - La description et l'action de la fonction - Ses sous-bassement neurologique - Les troubles liés - Les bilans et remédiations dédiés aux troubles
On entend partout que les écrans sont mauvais pour nos enfants ? D'accord, mais sauf à aller vivre au Pôle Nord, il y sera forcément confronté. Alors plutôt que de vous faire des n'uds au cerveau, écoutez ce qu'en dit la science ! Ce guide vous montrera qu'il suffit de quelques astuces pour que les écrans deviennent des alliés.Riche d'exemples concrets, ce livre fait le point sur ce qu'il faut éviter et ce qu'il faut encourager, selon l'âge de l'enfant et les situations quotidiennes. À la maison ou à l'école, les écrans (TV, ordinateurs, tablettes, etc.) peuvent devenir vos alliés si vous les utilisez correctement. Alors, au lieu de laisser les autres vous dire que "tu le laisses regarder les dessins animés ? C'est terrrrrible !", écoutez plutôt le professeur Nicolas Poirel... qui joue aux jeux vidéos et est pourtant docteur en psychologie du développement.
Comment vit-on un AVC ? Stéphane Poirel a vécu cette expérience, du début à la fin, en étant conscient et en dialoguant avec les médecins aux urgences et en réanimation. C'est une épreuve bouleversante qui vous plonge dans l'inconnu... Cependant, après il faut se rebâtir. La meilleure façon d'y arriver est de définir des objectifs et une stratégie pour les atteindre. L'analyse froide et la volonté permettent la résilience : un état d'esprit qui amène à gravir notre propre Everest pour la victoire sur soi-même. Ce témoignage est relaté en quatre parties : la vie sous pression que l'on s'inflige, l'accident en lui-même et sa prise en charge en hôpital, la reconstruction en clinique, puis dans la vie réelle. Cette reconstruction s'étend sur plusieurs années. L'accident dure une fraction de seconde. Cela invite à la réflexion au sujet des causes de ce dernier.
L'année 2010 marquera, pour de nombreux pays africains surtout francophones, 50 ans d'indépendance, donc de gestion du pouvoir entre les mains des élites dirigeantes africaines. Seulement, un demi-siècle plus tard, un constat se dégage de l'ensemble des Etats africains : le développement semble s'éloigner de l'Afrique au fur et à mesure que les années passent. Pourquoi l'Afrique demeure-t-elle à la traîne malgré toutes les richesses qu'elle possède ? Le continent noir peut-il se sortir du piège de l'aide pour son développement si la bonne gouvernance s'installe effectivement et si les mentalités changent radicalement ? Compte tenu de l'apport remarquable des diasporas intellectuelles notamment chinoise et indienne pour l'émergence de la Chine et de l'Inde, la diaspora intellectuelle africaine, avec l'élection du fils d'Afrique Barack Obama à la Maison Blanche, ne constitue-t-elle pas le meilleur pilier de l'Afrique pour sortir du labyrinthe de la néguentropie ? Dans le cadre de mes recherches de plus d'une décennie, je présente également ce que l'on pourrait assimiler à une nouvelle théorie des relations Nord-Sud. Ce sont ces réflexions et interrogations auxquelles nous essayons de trouver des solutions pour l'avenir de l'Afrique avec quelques brillants intellectuels de la diaspora africaine d'Europe et d'Amérique du Nord.
Avant la conquête française, la plus grande partie de la moitié orientale du Burkina Faso actuel était occupée par les Mossis. On appelle également "mossis" les représentants de l'ordre aristocratique qui dirige ce territoire, souvent qualifié à tort d'empire, un ordre dont les institutions se sont maintenues durant les six décennies de domination coloniale. Pourquoi et comment ce système a-t-il été préservé alors même que la société toute entière vit de grands bouleversements ? Au moment de la conquête, les chefs précoloniaux n'auraient-ils pas dû être renversés et leur système aboli ? Et lorsqu'on s'approche de la décolonisation, c'est-à-dire d'une indépendance accordée à une élite "moderne" formée à l'école coloniale, la question de l'abolition des organisations traditionnelles n'aurait-elle pas dû être de nouveau soulevée ? Comment les structures politiques mossis ont-elles su se maintenir durant la période coloniale ? Selon quelles modalités ...