Les 100 premiers jours à l'université. Eléments pour comprendre la réussite et l'échec à l'universit

La banalisation de la formation des adultes s'est opérée au profit du monde du travail et au détriment du monde de l'éducation, et des ambiguïtés sociopolitiques demeurent quant à ses finalités. Le syndicalisme, à travers les dispositifs paritaires de négociation et de régulation sociale, a participé à l'institutionnalisation de la formation continue. Ce livre analyse les valeurs qui ont été portées par la confédération CFTC-CFDT dans la construction du dispositif de formation continue.

La reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience (VAE) sont le fruit d'une longue marche dans le champ de l'éducation et de la formation continue. Aujourd'hui encore, cette prise en compte de l'expérience dans la délivrance d'un diplôme est loin d'être banalisée, même si elle est en voie d'institutionnalisation dans le domaine de la formation continue. Il va donc falloir compter dans les années qui viennent avec cette nouvelle donne qui va profondément modifier la conception classique de la formation initiale et surtout de la formation continue. La VAE n'est pas qu'un dispositif juridique, c'est un véritable objet et phénomène sociologique qui engage un questionnement anthropologique très fort sur l'acte d'apprendre, la place des diplômes dans la société, la promotion sociale, l'organisation du travail. L'objectif de ce livre est de présenter la façon dont les procédures de reconnaissance et de validation des acquis de l'expérience peuvent interroger le champ des sciences de l'éducation et de la formation des adultes.

Cet ouvrage réunit des contributions autour de la thématique de l'aidant, très présente dans la réflexion actuelle des chercheurs et des praticiens de la santé et de la formation des adultes. Dans une perspective polyphonique, il propose un croisement de recherches sur la complexité des fonctions, des postures et des compétences mises en oeuvre par les proches-aidants, des recherches sur leur formation et leur auto-formation, et des expériences d'ancrages empiriques de la recherche sur l'aidance. Les recherches menées dans la double perspective des sciences de l'éducation et des sciences du langage permettent de préciser le périmètre du prendre soin et de redéfinir sa contribution aux mécanismes de santé publique.

Huit nouvelles aussi hétéroclites les unes que les autres, évoquant des thèmes qui sont chers à l'auteur, comme la spiritualité, la solidarité, le partage, la nouvelle vie...Avec ces nouvelles, vous allez connaître des émotions en tout genre et voyager dans des espaces différents et aussi dans les couloirs du temps... Des messages d'espoir, de paix, mais aussi d'espérance pour un monde meilleur.