Votre enfant est dyslexique. Pourquoi ? Comment l'accompagner ?

Les troubles du développement du langage concernent une part non négligeable des enfants. Les dépister précocement est donc essentiel pour pouvoir les traiter de manière efficace. Mais quels tests utiliser ? Dans quel cadre et suite à quelle anamnèse ? Bernadette Piérart propose une expertise des outils disponibles, avec un descriptif des épreuves, une analyse critique des qualités cliniques et psychométriques et des conseils d'utilisation. Mais aussi : une synthèse des étapes du développement du langage ; la méthodologie de l'examen du langage ; de nombreuses vignettes cliniques. Ce livre s'adresse aux logopèdes, orthophonistes, enseignants et formateurs en logopédie et orthophonie, mais aussi aux psychologues de l'enfance et aux pédiatres.

ISADYLE est une batterie de langage construite en appui sur les théories développementales de la parole, du lexique, de la syntaxe et de la métalinguistique chez l'enfant. Ces outils sont destinés aux enfants de 3 à 12 ans. ISADYLE est une batterie de langage construite en appui sur les théories développementales de la parole, du lexique, de la syntaxe et de la métalinguistique chez l'enfant. La batterie ISADYLE comporte deux parties complémentaires : une batterie abrégée (screening) destinée au bilan en première ligne, rapide, du lexique, de la phonologie et de la syntaxe et une batterie approfondie consacrée à l'analyse soigneuse des structures et du fonctionnement des divers modules dont l'intégration permet un exercice harmonieux du langage. La batterie approfondie offre le choix parmi 52 épreuves. Chaque épreuve a fait l'objet d'un étalonnage distinct. Le clinicien sélectionnera parmi ces épreuves celles qui sont les plus pertinentes pour affiner l'évaluation des diverses facettes du langage de son patient, en fonction de ses objectifs diagnostiques et thérapeutiques. Ces outils sont destinés aux enfants de 3 à 12 ans. La batterie a été élaborée par quatre enseignants et chercheurs impliqués dans les programmes de formation des masters en logopédie des universités belges.

Cet ouvrage détaille les relations entre la logopédie, la médecine dentaire et l'orthodontie et présente les bases communes indispensables à la collaboration entre ces trois spécialités ainsi que les approches disciplinaires propres à chacune. Cet ouvrage détaille les relations entre la logopédie, la médecine dentaire et l'orthodontie et présente les bases communes indispensables à la collaboration entre ces trois spécialités ainsi que les approches disciplinaires propres à chacune. Ce partage des connaissances est indispensable pour adapter le traitement logopédique à l'âge, au niveau mental et à l'état neuromusculaire du patient. Destiné plus spécifiquement aux étudiants en logopédie ou en orthophonie, aux logopèdes et aux orthophonistes, ce livre comporte un chapitre sur les attentes réciproques des praticiens de ces domaines. Les orthodontistes et les dentistes liront avec intérêt les pages sur les pouvoirs et les limites de leur collaboration avec les logopèdes dans la restauration de la motricité de la sphère oro-faciale.