« Lancée en 2006, la collection "Nouveaux continents" de Nathan propose, entre autres quatre volumes consacrés aux grandes régions du monde Asie, Europe, Amériques et Afrique/Moyen Orient. Ces derniers viennent de faire l objet de nouvelles éditions actualisées et enrichies »« Une mine d'informations et d'analyses a l'usage des esprits curieux »« L'originalité des ouvrages est de combiner les approches géopolitique, économique et culturelle en illustrant chaque thème par des exemples pris dans l'actualité »« Chaque volume est adapté aux spécificités de la zone géographique concernée » --La revue Continents au scanner (octobre - novembre 2009)Géopolitique de l'Asie est écrit en majorité par des géographes, offrant ainsi l'avantage d'être à la fois didactique et plutôt fouillé. Certes, tous les pays ne sont pas traités avec la même importance, la part belle étant accordée à la Chine, à l'Inde et au Japon, mais l'espace choisi est aussi considérable.L'Asie, telle qu'elle est traitée dans l'ouvrage, prend en compte le territoire en tant qu'espace politique: Asie du Sud (Inde, Pakistan), Asie orientale (Chine, Japon, Corée), Asie du Sud-Est (Thaïlande, Viêt-nam, Cambodge), Asie centrale (Afghanistan, Tadjikistan, Kazakhstan) jusqu'à la Sibérie.Le livre est divisé en trois parties. Il aborde en premier lieur les aspects historiques et liés aux civilisations, puis les questions de puissances et enfin, le rôle de la mondialisation. Les deux derniers chapitres sont tournés vers l'avenir et s'interrogent sur le défi du développement durable et les rapports de forces dans une zone où les nationalismes s'expriment souvent violemment.Chaque chapitre est assorti d'une chronologie ainsi que de nombreuses représentations cartographiques. L'ouvrage remplit ses objectifs quant à la compréhension des enjeux contemporains tels que les flux d'échanges, les espaces maritimes ou l'organisation des métropoles, qui sont autant de paramètres structurants pour un territoire. Cette organisation selon plusieurs grandes thématiques apporte donc un certain dynamisme, même si elle rend plus difficile la recherche de données précises - le livre n'étant pas organisé par pays.Ce choix éditorial est néanmoins cohérent, car il s'agit résolument d'un ouvrage géographique, centré sur des espaces, parfois reliés entre eux par différents flux, parfois aussi disparates. --Comptes Rendus, Sabine Jaubourg
Nombre de pages
382
Date de parution
04/06/2009
Poids
716g
Largeur
183mm
Plus d'informations
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EAN
9782091608945
Titre
Géopolitique de l'Asie. 2e édition
Auteur
Pelletier Philippe ; Thébault Vincent
Editeur
NATHAN
Largeur
183
Poids
716
Date de parution
20090604
Nombre de pages
382,00 €
Disponibilité
Epuisé
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A l'instar du ninja et du samurai, le yakuza fait partie des figures imposées de la culture et de la société japonaise. Largement représenté dans la littérature et le cinéma, couvert de tatouages, phalange coupée, langage rude et violence soudaine, il fascine et interroge : comment cette structure archaïque et quasi féodale peut-elle perdurer dans un Japon démocratique, industrialisé et technologique ? Pour comprendre et éviter le piège de l'essentialisation et du culturalisme, une comparaison avec d'autres pays, notamment la mafia née en Sicile, permet de dégager des éléments communs, mais aussi de mettre à jour la spécificité de la pègre japonaise : sa proximité avec l'extrême-droite, dans l'idéologie comme dans l'action. S'appuyant sur un méticuleux travail de recherche et une analyse originale, Philippe Pelletier démontre ainsi comment les yakuza sont nés à un moment donné, en un lieu donné, en réponse à une demande politique qui interroge in fine sur deux éléments : la nature réelle de la démocratie japonaise et le rôle d'une figure tout aussi emblématique que le yakuza, celle de l'empereur.
L'Extrême-Orient fascine les Européens, et les Occidentaux en général. C'est logique: cesont eux qui l'ont inventé. Il inquiète aussi, car confusément pour beaucoup et consciemmentpour ceux qui ont la chance ou les moyens d'y voir de plus près, c'est là que se joue, semble-t-il, l'avenir du monde. La première occurrence de l'expression d'Extrême-Occident en français remonte probablement aux frères Reclus, au début du XXe siècle, lorsqu'ils comparent les deux« rivages maritimes » à l'ouest et à l'est du continent eurasiatique. Le sens double du mot « extrême » en français favorise les formulations tranchées. Partons de ce constat: l'Extrême-Orient incarnerait non seulement une extrémité physique de l'Orient mais aussi la quintessence même de celui-ci, son aboutissement au sens propre comme au sens figuré. Or cet Orient est indissoluble de l'Occident. En partant de l'Extrême-Orient, l'analyse renvoie donc à la question d'ordre plus général de définition des grands ensembles du type Orient et Occident, de leur nature: géographique, culturelle, politique? Réelle ou métaphorique? et de leurs limites. C'est l'Occident qui vient perturber le monde sinisé, d'abord au XVIe puis au XIXe siècle pour les temps le plus forts, pas le contraire. Jusque-là, la Chine et ses pays voisins se passent parfaitement de l'Europe et de l'Amérique. Ils auraient poursuivi leur cours sans en avoir besoin, donc sans mimétisme ni quête de modernisation. Confrontés à un rapport de force, ils doivent s'adapter à la nouvelle donne, laquelle est imposée de l'extérieur mais qui trouve aussi ses relais à l'intérieur, dans les sociétés locales. L'Occident ne peut être ni dédouané, ni exonéré de cette géohistoire. En outre, c'est précisément la réponse différenciée des sociétés d'Asie orientale face à la perturbation occidentale qui aggrave le déséquilibre puisqu'elle s'opère en décalage entre les différents pays asiatiques. Le Japon réagit ainsi plus vite, et plus brutalement, que ses voisins. Mais il impose à son tour sa domination et son exploitation, en prenant nommément exemple sur la démarche coloniale de l'Occident. On en voit encore les traces et les conséquences dans toute la région. Nier la responsabilité occidentale, surestimer les vertueux agents de commerce et sous-estimer les canonnières, aboutirait d'ailleurs paradoxalement à légitimer le discours impérialiste du Japon, et son succédané révisionniste actuel. Les deux cherchent en effet à justifier la dérive colonisatrice japonaise et ses excès par la nécessité de lutter contre la domination occidentale, « l'oppresseur blanc », et en faveur de la « libération des peuples d'Asie ». La démarche de ce livre ne s'appuie donc pas sur une position européo-centriste ou occidentalo-centriste qui viserait à en tirer spécifiquement profit, mais bien d'une posture universaliste, en termes d'analyse, de réflexion, de pistes pour la pensée et l'action, même si, en questionnant l'Orient et l'Asie, elle pousse à s'interroger, en creux, sur les réalités de l'Europe et de l'Occident. Cette exigence est cruciale vis-à-vis d'un post-modernisme qui, à force de déconstruire le modèle supposé européen ou occidental, prétend remettre en cause la philosophie des Lumières ou de la raison tout en oubliant l'apport, sur ce plan, des autres sociocultures, dont celles de l'Asie orientale. Elle passe par un ré-examen des grandes catégories comme continents, nations ou civilisations qui rencontre la métagéographie.
Première économie de l'espace asiatique, fragilisé par la crise des années 1990 et fortement concurrencé par la Chine, le Japon est-il en perte de vitesse? N'est-il pas plutôt condamné à se réformer comme il a su le faire par le passé? Destiné aux classes préparatoires et organisé selon le programme officiel, cet ouvrage récuse l'image d'un pays isolé et autocentré qui peine à se réformer. Il présente au contraire un Japon plein d'atouts capable de continuer à jouer un rôle régional, mais aussi international, majeur. Cette analyse du Japon contemporain vient en complément du volume Géopolitique de l'Asie, dans la collection Impulsion. Une présentation pédagogique et pratique. Un cours complet: Organisé en six chapitres, l'ouvrage dresse un portrait exhaustif du Japon contemporain: des questions politiques au capitalisme d'Etat, en passant par les relations avec le reste du monde. Des compléments pédagogiques: des cartes et figures inédites, des chronologies, des tableaux pour visualiser rapidement les problématiques abordées. Un index précis pour circuler rapidement dans l'ouvrage et des références bibliographiques de pointe pour aller plus loin. Une maquette structurée: des ouvertures de chapitre organisées (rappel du plan), de nombreuses définitions et encadrés sont autant d'outils et de sources d'informations complémentaires. Biographie de l'auteur PHILIPPE PELLETIER, docteur en géographie, est professeur de géographie à l'université Lumière Lyon-II. Auteur de plusieurs articles et ouvrages consacrés à ce pays, il y a vécu plus de sept ans.
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans l'apprentissage de la lecture et de l'étude de la langue en début de CE1.Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans trois domaines d'apprentissage :la connaissance du code,l'étude de la langue,la fluence de lecture.Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés.Ce fichier est organisé en deux parties : Évaluation diagnostique et Entrainement.Il comprend :13 fiches d'évaluation diagnostique en code, en étude de la langue et en fluenceCes fiches permettent de mesurer les acquis des élèves dans ces trois domaines d'apprentissage.L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève.83 fiches d'entrainement en code, en étude de la langue et en fluence?Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées.Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.Feuilletez un extrait en ligne : https://www.calameo.com/read/00535833547d9f618688eLes activités proposées dans ce fichier sont issues de travaux d'expérimentation en classe menés dans le cadre du dispositif AILE (Apprentissage Intégral de la Lecture et de l'Ecriture), et du CI-FODEM (Centre International de Formation des Maitres), auquel les auteurs sont rattachés : Bruno Germain, Christine Rouchon et Hélène Tachon, sous la direction d'Alain Bentolila.
Un fichier à photocopier pour accompagner vos élèves dans la compréhension des nombres à l'entrée du CE1. Ce fichier à photocopier permet de dresser le profil de compétences de chaque élève à l'entrée du CE1, dans le domaine de la compréhension des nombres, selon trois axes d'apprentissage : Lire et écrire les nombres Comparer, ranger les nombres Décomposer les nombres Il propose ensuite des parcours individuels différenciés, ciblés sur des besoins identifiés. Ce fichier est organisé en deux parties : Evaluation diagnostique et Entrainement. 11 fiches d'évaluation diagnostique : Ces fiches permettent de mesurer les acquis des élèves pour chaque axe d'apprentissage. L'enseignant reporte les résultats de ses élèves dans des tableaux, et définit le parcours d'entrainement adapté au profil de compétences de chaque élève. 94 fiches d'entrainement différenciées : Ces fiches proposent des exercices ciblés sur les compétences évaluées. Les fiches sont organisées en fonction des nombres abordés : nombres de 0 à 10 ; nombres de 0 à 20 ; nombres de 0 à 69 ; nombres de 0 à 79 ; nombres de 0 à 100. Ainsi, selon les résultats observés, l'enseignant peut programmer des parcours individualisés de consolidation des notions.
Apprentilangue - Le vocabulaire autrement ! Un ouvrage de référence qui s'appuie sur les recherches actuelles pour comprendre les enjeux de l'enseignement du vocabulaire à l'école et mettre en place un nouvel enseignement avec le dispositif Apprentilangue sur tous les niveaux de l'école : de la PS au CM2. Le plaisir d'apprendre de nouveaux mots ! - Un projet né d'une recherche collaborative, testé pendant cinq ans en maternelle et validé par des centaines d'enseignants ! - Un dispositif clés en main pour enseigner le vocabulaire de façon vivante, explicite et structurée. - Une démarche quotidienne ritualisée autour d'une devinette, pour stimuler la réflexion et le plaisir d'apprendre.
Le cahier autocorrectif de L'Atelier de Mathématiques CP, nouvelle édition 2017 : la version corrigée du nouveau cahier d'entrainement.> La totalité du cahier d'entrainement CP, avec les réponses attendues clairement identifiées en violet.> Un dispositif d'autoévaluation simple pour favoriser un travail en autonomie.