Pose ton encre ailleurs

L'invitation du précédent livre d'Agnès Parent de Curzon était claire : Pose ton encre ailleurs ! Ce qui fût dit fût fait , l'auteur prit le bateau au Conquet afin d'aller mouiller sa plume ... ailleurs, au large du Finistère, sur l'île d'Ouessant. Retour aux sources ? Non, quoique... Ancrage dans le granit ? Oui, celui du sémaphore du phare du Créac'h, l'un des plus puissants d'Europe. Quinze jours d'immersion solitaire sous les claques du vent, caresses du soleil, sous l'obscur de la nuit troublant la pleine lune, sous les grains d'une averse déversant son trop plein, tous caprices d'un équinoxe de printemps à l'affût du corps à corps d'Ouessant et d'Océan. Ce recueil de poèmes illustrés vous ouvre la porte de la chambre de veille, au troisième étage, sous le dais étoilé d'un ciel scrutant la mer, dans l'infinie présence d'un phare sur sa pointe. Reposez-vous un peu, votre ancre fera le reste.

Les brRêves d'Agnès racontent des moments de vie, captent une émotion laissant émerger l'insolite, la part de rêve, l'ombre ou la lumière... C'est bref parce que la vie va vite. C'est rêve pour éclairer nos jours d'un regard décalé. Ces petits tableaux sont issus d'expériences vécues ou recueillies : vie quotidienne, famille, carrière et ses aléas, absence, pays lointains, Arctique, tremblement de terre...

Dieu n'est plus français ! La locomotive de l'entreprise européenne a perdu sa part d'éternité en devenant un wagon dans le train de la mondialisation. La crise identitaire de la France n'est pourtant que partielle. Ce pays recèle toujours des dimensions menacées ou oubliées de toute l'humanité, et avec la défense de son " exception culturelle ", elle protège toutes les cultures minoritaires en face de l'uniformisation. C'est ce qu'affirme dans ce livre le Finlandais Tarmo Kunnas, qui fut professeur à la Sorbonne-Paris III et le premier directeur du Centre culturel finlandais à Paris. Fin connaisseur de la France, qu'il traverse régulièrement à bicyclette en étudiant son mode de vie et sa gastronomie, il se sent heureux dans ce pays comme, selon le vieux dicton, Dieu en son temps. La tradition méridionale sait cacher des profondeurs sous des apparences de légèreté et peut donner une leçon de joie de vivre aux Nordiques. Ces deux traditions complémentaires ont néanmoins des affinités secrètes : la défiance de l'artifice et le courage en face de l'existence. Et les gens du pays de Tartarin de Tarascon peuvent être aussi tenaces et disciplinés que les luthériens du Nord ! Cette confession d'amour, non dénuée d'esprit critique, nous aide à dépasser les idées reçues. C'est un réel bonheur, pour nous, de lire une telle bienveillance sur notre pays et sur nous-mêmes.

Cet ouvrage rassemble un corpus de savoirs spécialisés particulièrement original et, à ce jour, inédit en langue française. Ces savoirs ont été exploités et médiatisés dans le cadre d'activités d'enseignement mises en oeuvre avec le concours d'une équipe pluridisciplinaire d'enseignants issus de plusieurs milieux académiques francophones. En cohérence avec les conceptions philosophiques selon lesquelles les finalités de l'éducation et de la médecine ne sont, respectivement, ni la connaissance ni la santé mais bien, pour l'une et pour l'autre, la personne la perspective intégrative développée dans cet ouvrage postule qu'il existe une authentique convergence, voire un réel isomorphisme, entre l'approche éducationnelle centrée sur l'apprenant et l'approche en santé centrée sur le patient et les communautés. Elle avance même que l'une est une condition nécessaires de l'autre. Dès lors, il est primordial que, dans le cadre des formations professionnalisantes en santé, soient réunies, explicitées et mises en oeuvre les conditions d'une forte cohérence entre les finalités éducationnelles et les finalités en santé. En raison de son positionnement épistémologique spécifique et compte tenu de sa nature authentiquement pluri- voire inter - disciplinaire, cet ouvrage devrait intéresser tous les acteurs concernés par la problématique de la formation des professionnels de santé (directeurs de programmes gestionnaires, enseignants, formateurs, maître de stage mais aussi chercheurs), autant dans les contextes du Nord que du Sud, en formation initiale ou en formation continue.