Orientation et formation tout au long de la vie. Fondements anthropologiques

Si la Guidance Professionnelle a bien mis en exergue la théorie desrochienne qui en est l?un des piliers, les travaux du Professeur Reuven Feuerstein, autour des pédagogies de la médiation, en constituent l?autre pilier. En effet, les MIFE, se sont aperçues très vite, que l?approche rogerienne qui a renouvelé les stratégies de formation d?adultes dès les années 1970, devait s?enrichir d?une double déclinaison didactique : la maïeutique du sujet d?une part et d?autre part, une posture d?environnement de type éducatif construite et imprégnée des douze critères de la médiation préconisés par Reuven Feuerstein. C?est ainsi que la Guidance a mûri et s?est définie comme un accompagnement personnalisé. Pour donner une photographie rapide de l?accompagnement produit et expérimenté par les MIFE, on peut le situer sous un " chapeau rogerien " soutenu par deux piliers, un accoucheur d?éducabilité et un autre pilier, un révélateur de médiation. Pour étoffer, enrichir et théoriser les pratiques de Guidance professionnelle, cet ouvrage a rassemblé, entre autres des interventions de Reuven Feuerstein, fondateur du PEI, et de Charles Hadji, spécialiste internationalement reconnu des questions d?évaluation. Aujourd?hui, " L?homo economicus " s?effondre et les solutions alternatives classiques s?évanouissent avec une ressource humaine toujours plus inemployée. Les diverses contributions à cet ouvrage consolideront une voie éducative d?orientation novatrice, évitant l?enfermement dans une problématique actuelle et collective faite de doute, d?angoisse et d?inquiétude.

Les trajectoires des hommes et des femmes sont toujours singulières, mais nous ne disposons, pour les penser, que de catégories générales. Telle est la difficulté fondamentale de toute entreprise d'accompagnement des humains... c'est-à-dire de toute entreprise de "pédagogie" au sens premier du terme, ou d'"andragogie" si l'on préfère l'exactitude étymologique lorsqu'il s'agit d'adultes. Accompagner, après tout, n'est pas si compliqué. C'est le partage de "l'humaine condition" C'est ce qui advient quand, dans l'indifférence et l'instrumentalisation généralisées de l'humain, quelqu'un montre, avec une obstination tranquille, qu'il y a du possible et que ce possible n'est pas complètement hors de portée... Alors que la plupart des évaluations d'orientation se fondent sur une approche quantitative, pouvoir découvrir derrière des monographies de parcours, des personnes, des visages, le poids des mots, des images ainsi que des évolutions de vie souvent chaotiques, c'est dessiner les fondements d'une approche qualitative en Orientation. Dans la mouvance des initiateurs de l'Histoire de Vie cet ouvrage, construit à partir de 78 parcours de vie, apporte une contribution importante dans le champ de l'orientation professionnelle des adultes, en présentant la pédagogie d'information et d'orientation professionnelle mise en oeuvre par le réseau des Maisons de l'information sur la formation et l'emploi : la Guidance professionnelle personnalisée. L'orientation des adultes ne peut se réduire à un ensemble d'outils permettant la coïncidence de compétences avec les exigences d'un poste de travail. L'approche globale de la Guidance professionnelle personnalisée se définit comme une lecture non seulement de ce qui se voit dans un Curriculum vitae mais aussi des ressorts internes forgés par l'histoire et l'environnement de la personne trop souvent refoulés et enfouis. C'est la découverte du sens d'un parcours de vie qui fait advenir la mise en mouvement de la personne pour un nouveau projet professionnel.