La philosophie de la médecine. Essai pédagogique

Comment, à partir de la pensée du philosophe allemand Emmanuel Kant (1724-1804), peut-on appréhender la pratique médicale dans son aspect relation médecin-patient ? Partant des quatre questions principales qui structurent toute la pensée philosophique d'Emmanuel Kant, à savoir "que puis-je connaître ? ", "que dois-je faire ? ", "que m'est- il permis d'espérer ? ", "qu'est-ce que l'homme ? ", l'auteur soutient que la rationalité à la fois théorique et pratique développée par Emmanuel Kant est parmi les véritables écoles d'apprentissage lorsque l'on veut comprendre le fondement et le fonctionnement rationnels de la pratique médicale relative à la relation médecin-patient. Autrement dit, ces quatre questions cardinales autour desquelles Emmanuel Kant a construit sa pensée philosophique constituent des outils intellectuels pertinents et ouvrent des pistes de réflexion intéressantes à explorer et à exploiter, pour comprendre la rationalité médicale qui se déploie dans la relation médecin-patient. Dans cet exercice de philosophie de la médecine, l'auteur s'emploie à montrer comment, pour le médecin, la pratique médicale dans sa dimension relation médecin-patient se conjugue en termes de déploiement de rationalité médicale dont les trois séquences majeures sont : le diagnostic (que puis-je connaître ? ), la thérapeutique (que dois-je faire ? ) et le pronostic (que m'est-il permis d'espérer ? ) ; le tout coiffé et couronné par l'humain (qu'est-ce que l'homme ? )

Cet essai est une suite de réflexions d'un universitaire et prêtre afriain en mission en Europe depuis 25 ans. C'est une interpellation fraternelle qui s'adresse aussi bien à l'Eglise qui est en Europe qu'à celle qui est en Afrique ou ailleurs. L'accueil des prêtres africains, des prêtres venus de loin par des communautés ecclésiales d'Europe est-il une grâce, une menace ou une tâche ?

Depuis quelques années, les médecins sont confrontés à une demande croissante des patients en fin de vie réclamant que leur mort soit hâtée. Chaque sollicitation de l'aide médicale pour mourir place les soignants devant la problématique de l'humanisation de la mort qui, elle, engage de leur part la question fondamentale du "comment faire pour bien faire ?".

La voix de la théologie académique est inaudible dans les grands débats de société. Eclipse ou effacement définitif de cette discipline universitaire ? "La théologie a-t-elle encore une parole pertinente à prononcer au sein de la société ? Si oui, comment et à quelles conditions ?". L'image négative de l'Eglise dans le monde n'améliore pas non plus son sort en tant que discipline confessionnelle, et cela pose question : en tant que discipline universitaire, a-t-elle une utilité publique ? De plus en plus réduite, la taille des Facultés de théologie au sein des Universités inquiète certains, mais laisse indifférents beaucoup d'autres. Elles éprouvent d'énormes difficultés à recruter : diminution substantielle du nombre d'étudiants intéressés à suivre tout le cursus, par conséquent risque de difficulté du renouvellement d'un corps enseignant de qualité et en quantité. Dès lors, on peut légitimement s'interroger sur la présence de la théologie académique au sein des Universités : est-elle encore viable et nécessaire ? Son avenir est-il encore assuré dans ce cadre-là ? Quelle est désormais sa place dans l'univers scientifique ?