Violence et abus sexuels dans la famille. Une vision systématique de conduites sociales violentes, 5

Ce livre n'est pas " juste un livre de plus " sur la violence et les abus sexuels intra-familiaux. Les auteurs l'ont conçu comme un manuel à l'usage de tous les professionnels appelés à intervenir auprès des familles qui semblent faire de la violence et de l'inceste, une forme de destin. La violence, décrite de façon originale dans ces deux expressions, l'agression et la punition, apparaît comme une forme extrême de survie relationnelle. Quant aux abus sexuels, le concept d'emprise relationnelle permet d'en donner un éclairage nouveau et de faire l'économie du thème de la " séduction ", si mal adapté à ces situations traumatiques et si mal accepté par les victimes. L'analyse fine des phénomènes communicationnels à l'œuvre dans les scénarios répétitifs de la violence et de l'abus sexuel, débouche directement sur des concepts novateurs, permettant ainsi la redistribution des cartes de la honte et de la responsabilité. L'objectif reste, là encore, d'aboutir à des propositions d'intervention pertinentes. Reynaldo Perrone et Martine Nannini offrent à leurs lecteurs de faire l'épreuve de ces propositions en expérimentant les protocoles de prise en charge de la violence et des abus sexuels.

Ce livre est le premier ouvrage en langue française portant sur l'Approche centrée solution, approche qui constitue un élargissement de la thérapie brève centrée sur les solutions. Très répandue dans les pays anglo-saxons, cette thérapie arrive actuellement en France après s'être fortement développée en Suisse, notamment sous l'impulsion des nombreuses formations organisées par l'auteur de ce livre. Le modèle d'intervention centrée sur la recherche de solution développé ici est utilisé dans le champ de la thérapie et dans celui du travail social, et il propose une alternative dynamisante aux modèles traditionnels en cours dans la relation d'aide. En effet, il amène à bâtir les solutions en collaboration avec la personne qui consulte et en s'appuyant sur ses forces et ses ressources. Les solutions sont ainsi construites dans la ligne des attentes et des idées de la personne, ainsi que dans le respect de sa culture et de ses valeurs. En France, l'Approche centrée solution est maintenant devenue une référence dans les pratiques d'hypnose ericksonnienne et en thérapie brève en général.

Ce livre n'est pas un livre de plus qui se contenterait de décrire les phénomènes de violence interactionnelle. Les auteurs ont conçu cet ouvrage comme un manuel à l'usage de tous les professionnels appelés à intervenir auprès des couples et des familles qui semblent faire de la violence une forme de destin. La violence, décrite de façon originale dans ses manifestations interactives, apparaît comme une manière négative de réduire les différences gênantes de l'autre pour continuer la relation. Quant aux abus sexuels, le concept d'emprise relationnelle permet d'en donner un éclairage nouveau et de rendre compte de façon plus juste de la question qui plonge pendant de très longues années les victimes dans la confusion : pourquoi est ce que je n'ai pas pu dire " non " ? L'analyse fine des phénomènes communicationnels à l'?uvre dans les scénarios répétitifs de la violence et de l'abus sexuels, débouche directement sur des concepts novateurs qui vont servir de points d'appui à l'intervention des professionnels. L'objectif majeur de ce livre reste en effet, au fil des rééditions, d'aboutir à des propositions d'interventions pertinentes. Martine Nannini et Reynaldo Perrone offrent à leurs lecteurs de faire l'épreuve de ces propositions en expérimentant les grilles de lecture et les protocoles de prise en charge de la violence et des abus sexuels.

Le trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) est un trouble neurobiologique caractérisé par la présence de trois symptômes : un déficit de l'attention, une hyperactivité motrice et une impulsivité. Ce trouble altère non seulement les capacités cognitives de l'enfant (déficit attentionnel, impulsivité cognitive, difficultés d'organisation et de planification, difficultés mnésiques, difficultés de résolution de problèmes, déficit de motivation...) mais aussi ses compétences motrices, émotionnelles et sociales : faible estime de soi, fatigabilité, instabilité affective, irritabilité, faible tolérance à la frustration, impatience face aux délais, difficultés d'intégration sociale, difficultés de coordination motrice. Le retentissement du TDAH sur la vie de l'enfant est donc majeur, notamment sur le plan scolaire : difficultés d'apprentissage, troubles du comportement, difficultés d'intégration sociale. Il est important de noter que plus de la moitié des enfants TDAH présentent des troubles spécifiques des apprentissages (dyslexie, TAC, dyspraxie). Fruit d'une collaboration suivie avec les équipes éducatives d'une école, cet ouvrage propose à l'ensemble des intervenants amenés à travailler auprès d'un élève TDAH des outils pratiques, inspirés des thérapies cognitivo-comportementales et émotionnelles, concrets et faciles à mettre en oeuvre pour permettre à cet enfant de réussir sa scolarité. Les illustrations cliniques permettront de mettre plus facilement en place les aménagements pédagogiques nécessaires en situation scolaire.