FONCTIONNAIRES DE LA REPUBLIQUE ET ARTISANS DE L'EMPIRE : LE CAS DES CONTROLEURS CIVILS EN TUNISIE 1

Malgré le professionnalisme et les valeurs des enseignants, les inégalités sociales et de genre se perpétuent à l'école. Un ouvrage en 2 parties : une partie sur les questions concernant l'égalité à l'école, une partie qui analyse des gestes professionnels. Dans cet ouvrage, les autrices proposent : - des gestes professionnels égalitaires et un travail d'équipe comme vecteurs d'une culture commune de l'égalité ; - des apprentissages explicites à l'égalité avec les élèves pour construire d'autres façons d'être au monde. L'ouvrage : - Répond à des questions de société auxquelles sont confrontés tous les enseignants : 1. Qu'est-ce qui est inégalitaire à l'école ... 2. Où s'exercent les discriminations sexistes à l'école ... 3. Comment répondre à l'hétérogénéité des classes ... 4. Comment construire des apprentissages à l'égalité ... 5. Comment évaluer sans discriminer et sans violence ... - Apporte des réponses claires, pratiques et concrètes. - Propose des cartes mentales et des schémas pour mettre en vis-à-vis les pratiques qui contribuent à l'égalité VS celles qui accentuent les inégalités.