
La régulation des apprentissages en classe
La régulation de l'apprentissage des élèves en classe est une préoccupation constante des enseignants. En effet, comment soutenir au mieux la progression de l'élève, comment l'amener à dépasser une difficulté, l'aider à développer des démarches d'autorégulation plus conscientes, à construire du sens aux situations d'apprentissage vécues ? Quels sont les interventions et les outils formatifs susceptibles de soutenir au mieux la régulation des activités de chaque élève ? Quels sont les obstacles à la régulation de l'apprentissage en classe ? Au plan théorique, des termes divers sont associés aux processus de régulation : adaptation, réorientation, ajustement, guidage, contrôle, médiation, structures de participation. L'ouvrage expose différentes conceptualisations en lien avec des modèles de la psychologie cognitive et sociale et des modèles issus d'approches socio-historiques et de travaux anthropologiques. Ces conceptualisations sont interrogées au regard des contextes scolaires et de leurs spécificités. Les différents niveaux d'organisation de la régulation de l'apprentissage en classe et les processus et phénomènes associés sont présentés à travers des thèmes tels que l'autoévaluation, l'autorégulation, l'évaluation formative, l'apprentissage situé, la microculture de classe. En prenant appui sur des recherches étudiant des pratiques pédagogiques en classe, l'ouvrage discute la relation entre les plans individuel, interpersonnel et social qui soutiennent la régulation de l'apprentissage de l'élève ou qui peuvent faire obstacle à celle-ci. Il s'adresse tant aux enseignants et futurs enseignants qu'aux étudiants dans le domaine des Sciences de l'Education en faisant état des principales connaissances relatives à la régulation qui est au centre des processus d'apprentissage, d'enseignement et d'évaluation en contexte scolaire et de formation.
| EAN | 9782804170370 |
|---|---|
| Titre | La régulation des apprentissages en classe |
| Auteur | Mottier Lopez Lucie |
| Editeur | DE BOECK |
| Largeur | 0 |
| Poids | 143 |
| Date de parution | 20170412 |
| Nombre de pages | 0,00 € |
| Disponibilité | Epuisé |
Pourquoi choisir Molière ?
Du même auteur
-

L'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves
Mottier-Lopez LucieEpuiséVOIR PRODUIT20,80 € -

Modélisations de l'évaluation en éducation. Questionnements épistémologiques
Mottier Lopez Lucie ; Figari GérardUne abondante littérature de recherche existe sur l?évaluation depuis qu?elle a envahi tous les niveaux et contextes des systèmes éducatifs et de formation. Cette production s?accompagne de remises en question régulières à propos du sens de la démarche évaluative. L?hypothèse examinée dans cet ouvrage est que ce sont les modèles mêmes de l?évaluation qui sont à interroger. Le sens et la légitimité des résultats de l?évaluation sont liés aux modèles d?intelligibilité qu?elle convoque et aux modélisations de l?évaluation en tant que constructions de systèmes symboliques par lesquels elle se définit et s?opérationnalise dans un contexte social et historique donné. Les auteurs de l?ouvrage ont été conviés à interroger l?évaluation en éducation autour de trois questions : Quels sont les savoirs produits par les recherches en évaluation et sur l?évaluation ? Quelles sont les modélisations mises en oeuvre par des recherches d?orientations théoriques et méthodologiques différentes ? Dans quelle mesure est-il possible de penser une épistémologie de l?évaluation, voire une épistémologie spécifique aux évaluations en éducation ? Cet ouvrage offre les conditions d?un débat entre des chercheurs qui défendent des points de vue différents. Tous considèrent cependant que l?évaluation englobe des phénomènes suffisamment prégnants dans le fonctionnement des dispositifs éducatifs et dans les processus d?apprentissage pour donner lieu à des investigations scientifiques et justifier une réflexion épistémologique sur l?évaluation et les savoirs qu?elle peut produire.EpuiséVOIR PRODUIT41,00 € -

Le jugement professionnel, au coeur de l'évaluation et de la régulation des apprentissages
Mottier Lopez Lucie ; Tessaro WaltherLe jugement professionnel est au coeur des pratiques d'enseignement. Il représente un enjeu crucial pour l'évaluation formative et certificative des apprentissages des élèves. Il oriente le regard sur les compétences professionnelles nécessaires à l'exercice d'une évaluation pédagogique de qualité, inscrite dans un cadre éthique et déontologique. A travers le jugement professionnel, l'ouvrage a pour objectif de mieux comprendre le caractère complexe de l'évaluation située des apprentissages des élèves. Les chapitres présentent des recherches menées dans différents ordres d'enseignement et contextes de formation. Les auteurs ont choisi diverses entrées de problématisation : pratiques de notation, implication de l'élève dans l'évaluation, régulations dans des situations d'évaluation de compétences, négociation des cultures d'évaluation y compris au-delà de la salle de classe.Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER67,20 € -

Recherche sur l'évaluation en éducation. Problématiques, méthodologies et épistémologie
Figari Gérard ; Mottier Lopez LucieLes contextes, les pratiques et les connaissances concernant les processus d'évaluation évoluent. Ce volume : 1) étudie la diversification des processus d'évaluation, 2) approfondit les méthodologies de l'évaluation, 3) s'intéresse à l'évolution du statut épistémologique de l'évaluation.Sur commande en 6-8 joursCOMMANDER24,99 €
Du même éditeur
-

La lecture. De la théorie à la pratique. Livre du maître. 4e édition
Giasson Jocelyne ; Escoyez TessaLa lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. L'ouvrage se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture.En stockCOMMANDER58,85 € -

La technique de la coupe
Line JaqueCette méthode complète d'enseignement de la coupe apporte tous les éléments indispensables aux enseignants et aux professionnels qui ont à réaliser "à-plat" pour le Prêt-à-Porter ou la Haute Couture: patrons de base et patrons-modèles de robes, vestes, manteaux, manches, cols, kimonos, capes, pantalons, etc. Les personnes qui souhaitent se spécialiser dans le "Prêt-à-porter' trouveront dans cet ouvrage la totalité des éléments indispensables à la préparation rapide et précise de tout patron, y compris la mise au point de"bases"parfaitement conformes aux plus récentes normalisations. Pour l'exécution du vêtement individuel"Haute Couture', la méthode apporte une documentation très complète permettant la préparation d'essayages "sans retouches" pour la clientèle la plus exigeante. La méthode permet la formation, en un temps record, de professionnels hautement qualifiés. De plus, par sa présentation très didactique, elle est à la portée de toute personne désireuse d'étudier seule. Les élèves en âge scolaire seront guidés par leur professeur, à qui incombera la tâche de limiter, d'année en année, selon leur personnalité propre, l'étendue de la matière à assimiler.EpuiséVOIR PRODUIT50,70 € -

Espace math 5e/6e coffre à outils. Activités, exercices
Pour répondre aux exigences des nouveaux programmes des différents réseaux d'enseignement, une refonte des manuels de 5e et de 6e secondaire propose, dans un seul volume, les activités et les exercices de mise en ?uvre. Il regroupe dans un deuxième volume en parallèle, le contenu théorique à maîtriser au terme du dernier degré. Pour les élèves qui suivent le cours de mathématique 4 périodes/semaine.Sur commande en 6-8 joursCOMMANDER38,20 €
De la même catégorie
-

Une bibliothèque idéale. Que livre de 0 à 16 ans ? Guide à l'usage des familles, des écoles et des b
Blanc Anne-Laure ; Aubigny Valérie d' ; Fruchard HEn librairie ou en bibliothèque, il est parfois difficile de choisir un livre tant il paraît chaque année d'ouvrages pour la jeunesse. Et pourtant, offrir un livre à un enfant, le lui lire ou le lui faire lire, c'est tellement important. C'est lui permettre de rêver, de découvrir le monde et de grandir. Comment trouver le livre qui lui fera plaisir et lui donnera envie de lire ? Quel livre conseiller, et à partir de quel âge ? Quels classiques lui faire découvrir ? Quels ouvrages contemporains méritent-t-ils d'être lus ? Une sélection commentée de près de 2 000 titres classiques et contemporains à proposer aux enfants de 0 à 16 ans, tous choisis pour la qualité littéraire du texte, la beauté des illustrations et les valeurs des histoires. Un guide utile et efficace qui comprend le meilleur de la littérature jeunesse actuelle, une sélection judicieuse de classiques réellement accessibles, des conseils de lecture, de nombreux index, des présentations d'auteur, etc. Trois auteurs spécialistes de la littérature jeunesse, qui animent des comités de lecture et des blogs depuis plus de dix ans, livrent ici leurs préférences et références.EpuiséVOIR PRODUIT17,90 € -

Accompagner les apprentissages avec la pédagogie Montessori. 3-6 ans
Maëstre Valérie ; Stefano Laurent ; Alcouffe ChrisDécouvrez un livre complet pour accompagner votre enfant dans le langage, l'écriture et le calcul grâce à la pédagogie Montessori ! Toutes les études récentes en neurosciences et en pédagogie démontrent que les enfants ne s'éveillent pas tous au même rythme. Le respect des rythmes naturels de l'enfant est une des clefs de la réussite de l'élève, qui encouragé et soutenu dans ses découvertes, progresse mieux. C'est pour cette raison que l'auteur a souhaité mettre à la portée de tous les parents et de tous les professionnels la pédagogie Montessori. Il ne s'agit pas de se substituer aux programmes mais de proposer une autre manière de découvrir les enseignements fondamentaux, en s'adaptant à la curiosité de l'enfant tout simplement. Un outil complet pour aider son enfant : - un décryptage du fonctionnement de la pédagogie Montessori pour aller plus loin que le simple phénomène de mode. - 4 parties (langage, écriture, lecture, calcul) abordant l'ensemble des enseignements de la maternelle. - 34 fiches de présentation pédagogique illustrées en pas à pas. Le plus du livre : les bonnes adresses de l'auteur pour fabriquer ou acheter son matériel Montessori.EpuiséVOIR PRODUIT17,90 € -

SOS mon enfant est DYS
Valet Carol ; Nelson Carol ; Delrieu Jennifer ; GaLes troubles en dys se révèlent au cours du développement de l'enfant. En France, on estime que 4 à 5 % des élèves d'une classe d'âge sont dyslexiques, 3 % dyspraxiques, et 2 % dysphasiques.S'appuyant sur la méthode Ron Davis®, d'origine américaine et dont l'efficacité est avérée, quatre facilitantes de Dyslexie France nous livrent leurs témoignages de mères d'enfants dys, d'enseignantes et de formatrices de cette méthode.Des premiers soupçons du trouble chez l'enfant à l'aménagement de son environnement et des apprentissages, les auteurs apportent tout leur savoir pour guider le parent dans l'accompagnement de son enfant pour l'aider à dépasser ses difficultés.Des témoignages pour déculpabiliser les proches et les accompagnateurs ;Des zooms sur tous les troubles en dys et leurs spécificités neurologiques ;Des questions-réponses sur tous les troubles de l'apprentissage à l'école et les solutions pour contourner chaque difficulté ;Des conseils pratiques pour aider et faire aider son enfant.EpuiséVOIR PRODUIT22,40 € -

Heureux d'apprendre à l'école
Gueguen CatherineLes enfants, dès tout petits, sont émerveillés d'apprendre. Pourtant l'école devient ensuite, pour beaucoup d'entre eux, synonyme d'anxiété ou d'échec. Aujourd'hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l'éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu'une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l'enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l'enseignant se sent compétent. A l'inverse, l'éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups. Dans ce livre majeur, Catherine Gueguen analyse les règles fondamentales et les formations qui permettent aux adultes comme aux enfants de développer leurs compétences émotionnelles et sociales. L'empathie, cela s'apprend, l'écoute peut se renforcer, l'attention à soi et aux autres se travaille... Tous les enfants peuvent être "heureux d'apprendre" ! Et les adultes, heureux de les accompagner sur ce chemin !Sur commande en 2-4 joursCOMMANDER20,90 €

