PORTER UN TALENT, PORTER UN SYMPTOME - LES FAMILLES CREATRICES

Ce livre s'adresse à tous ceux qui ?uvrent dans le domaine de l'éducation ou des domaines connexes, étudiants, enseignants, formateurs d'enseignants, consultants et chercheurs, ainsi que toute personne intéressée parla question : Que veut dire connaître, apprendre et enseigner ? Contrairement aux conceptions communes, une perspective de l'énaction soutient que connaître et apprendre ne reposent pas sur des opérations désincarnées qui prendraient place seulement dans la tête d'une personne. Connaître et apprendre sont fonction de la globalité d'une personne fermement située dans le monde dans lequel elle agit afin de le transformer en même temps qu'elle est transformée par lui. La nature dynamique et transformatrice de l'acte de connaître ou d'apprendre se reflète dans la relation entre une personne et son monde, une relation qui évolue par l'agir dans et avec le monde plutôt qu'en s'en abstrayant. L'acte de connaître se développe en fonction de la disponibilité de la personne, c'est-à-dire par une présence et un engagement entiers dans l'ici et maintenant. L'esprit Zen (disponibilité) renvoie à l'idéal du praticien qui, pour élever l'efficacité et la qualité de son action, se focalise entièrement dans l'id et maintenant de la situation dans laquelle il se trouve, en y engageant tout son être et toutes ses ressources. La finalité de l'éducation est alors de favoriser le développement de cette disponibilité en engageant la personne vers une quête sans fin d'une intériorité toujours plus profonde avec le monde. Sur base d'expériences diversifiées en tant qu'enseignants ou formateurs (en maths, en sciences, en langue, en épistémologie de l'éducation, en activités physiques), chercheurs, étudiants, praticiens Zen, karatékas ou cyclistes, les auteurs fournissent, au moyen d'exemples concrets, des réponses aux questions Que signifie penser, connaître, ou apprendre en termes d'énaction ? Comment planifier des situations d'enseignement / apprentissage dans cette perspective ? Qu'est-ce qu'un praticien énactif et en quoi se différencie-t-il d'un praticien réflexif ?...

Grâce au Tricot pour les Nuls, rejoignez le cercle très tendance des Tricoteuses ! Longtemps pratiqué par souci d'économie, le tricot revient en force ! Activité de détente, loisir créatif, il est aujourd'hui, au même titre que le point de croix ou les travaux de couture, une source de plaisir sans cesse renouvelée. Ce guide vous enseigne les rudiments : points de base, techniques de montage, augmentations, diminutions... et vous apprend à lire les modèles, même les plus compliqués. Richement illustré, il constitue un ouvrage de référence pour les débutantes comme pour les tricoteuses plus expérimentées et une inépuisable source d'idées créatives. A vos aiguilles !

En multipliant les caméras de surveillance, les obligations et les démarches procédurières, notre société impose une image de la "normalité" qui occulte notre être véritable et singulier. Dans un tel système, nous risquons d'adopter des conduites impersonnelles qui ne reflètent pas ce que nouas sommes. Pour illustrer son analyse, Denis Morel-Ferla se réfère au destin de Patrick Dils, victime de la plus célèbre erreur judiciaire de notre époque. Derrière la fausse image de criminel qui lui fut assignée, Patrick Dils est finalement sorti de l'ombre pour faire reconnaître son innocence. Cet exemple sert de fil rouge à l'auteure pour décrypter la transformation des peurs et la restauration de l'être en souffrance, même lorsque la vérité est difficile à dire et à faire entendre. Au-delà des standards de "normalité" employés en société, l'auteure nous invite à dépasser les préjugés pour nous intéresser à l'autre et voir l'ensemble de la personne. C'est alors aussi soi-même que l'on rencontre, notre être, souvent refoulé et victime de multiples peurs que l'on peut néanmoins transformer.