Louée soit-elle

Chaque personne est unique et doit faire l'objet d'une approche individualisée. Beau principe... mais dont l'application se heurte à des difficultés nombreuses, surtout lorsque la personne présente des troubles/retards de développement ou est en situation de handicap. Pratique de l'intervention individualisée tout au long de la vie vise à prendre en compte ces difficultés chez les enfants, adolescents et adultes. Partant de l'expérience des auteurs avec des praticiens, particulièrement en déficience intellectuelle et en autisme, l'ouvrage s'appuie sur les travaux les plus récents en psychologie de l'apprentissage et en Analyse Appliquée du Comportement (A-B-A.) pour développer la méthodologie de l'individualisation. Avec précision, il détaille comment mettre au point en équipe le projet individualisé, comment l'appliquer et en évaluer les effets, dans un souci permanent de développement optimal de la personne. Agrémenté de nombreux exemples portant sur tous les âges de la vie, cet ouvrage intéressera particulièrement les intervenants de première ligne que sont les enseignants, les éducateurs, le personnel paramédical et les parents. Il aidera également les psychologues, psychopédagogues et autres professionnels de la santé et du social dans le cadre du travail en équipe multidisciplinaire, et plus particulièrement, de la super-vision des équipes.

La prévention des risques psychosociaux (RPS) et la qualité de vie au travail (QVT) sont désormais un enjeu stratégique pour les entreprises visant à préserver la santé des salariés et favoriser leur performance. Les acteurs de la prévention sont cependant nombreux à s'interroger sur les pratiques à mettre en oeuvre : Quelles méthodes utiliser pour évaluer les RPS ? Comment élaborer un plan d'action et actualiser le document unique ? Quels outils de veille mettre en place ? Comment accompagner les salariés en difficulté ? Cet ouvrage propose un nouvel angle de lecture pratique et méthodologique. Entièrement actualisée, cette troisième édition fournit des principes clés, des outils et bonnes pratiques pour mettre en place une démarche de prévention des risques psychosociaux efficace et agir sur la qualité de vie au travail. Son contenu s'applique aux organisations de toutes tailles, du secteur privé comme public.

Résumé : En 1990, l'Université Paris 8 - Vincennes à Saint- Denis a ouvert un programme d'enseignement à distance de la psychologie. La création en 1997, de l'Institut d'enseignement à distance de l'Université Paris 8 a contribué de manière significative au développement de ce programme. Parmi les outils pédagogiques utilisés dans l'enseignement à distance, une place importante est occupée par les manuels mis à la disposition des étudiants. Cette année, l'Institut d'enseignement à distance lance un nouveau cours de psychologie qui comprend quatre volumes destinés aux étudiants de licence ainsi qu'à tous ceux qui s'intéressent à la psychologie.

Ce volume fait partie de la série de quatre manuels, conçus et destinés aux étudiants en psychologie, niveau licence, inscrits par correspondance à l'Université de Paris 8. Les auteurs montrent que la psychologie clinique et la psychopathologie se trouvent au carrefour de plusieurs modèles théoriques, cliniques et thérapeutiques : un phénomène est et doit être éclairé par les différents courants d'interprétation existants.