Le droit et la science politique à l'épreuve des crises du XXIe siècle
Monnerie Nils ; Ponzo Cloé
L'HARMATTAN
22,50 €
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EAN :9782343201573
Dans l'histoire de l'humanité, rares sont les siècles qui ont connu autant de crises dans un laps de temps aussi rapproché. 20 ans seulement après le début de notre XXIe siècle, trois crises de très grande ampleur (attentats du 11 septembre 2001, crise financière de 2008, pandémie du Covid-19 de 2020) ont déjà vu le jour. Le droit et la science politique ne peuvent rester indifférents à ces phénomènes répétés de crise. Cet ouvrage propose une lecture illustrée, savante et actualisée des ressorts mobilisés par ces deux disciplines et différentes spécialités qu'elles recouvrent pour tenter d'y faire face. Trois principaux angles d'attaque conduisent ainsi les analyses : la crise de représentation, les insuffisances étatiques et la gestion de crise par les entreprises.
Nombre de pages
182
Date de parution
03/07/2020
Poids
308g
Largeur
155mm
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EAN
9782343201573
Titre
Le droit et la science politique à l'épreuve des crises du XXIe siècle
Auteur
Monnerie Nils ; Ponzo Cloé
Editeur
L'HARMATTAN
Largeur
155
Poids
308
Date de parution
20200703
Nombre de pages
182,00 €
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Instructions for the different sequences of each unit of Champion 1 for the teacher ! This guide for the teacher proposes additional teaching ideas for a more playful, interactive and communicative course. It also includes cultural notes necessary to explain some sequences. It contains : Objectives for each unit An "oral' part A "written' part A "skills' and "preparation for the DELF' part.
Le mode d'emploi des différentes séquences de chaque unité de Champion 2 pour le professeur! Ce guide du professeur propose des pistes d'exploitation pour la classe à la fois ludiques, interactives et tournées vers la communication. Il fournit également les informations culturelles nécessaires à l'explication des séquences. On y trouve: un rappel des objectifs de chaque unité; une séquence à dominante "oral"; une séquence à dominante "écrit"; une séquence compétences et préparation au DELF.
L'année 2010 marquera, pour de nombreux pays africains surtout francophones, 50 ans d'indépendance, donc de gestion du pouvoir entre les mains des élites dirigeantes africaines. Seulement, un demi-siècle plus tard, un constat se dégage de l'ensemble des Etats africains : le développement semble s'éloigner de l'Afrique au fur et à mesure que les années passent. Pourquoi l'Afrique demeure-t-elle à la traîne malgré toutes les richesses qu'elle possède ? Le continent noir peut-il se sortir du piège de l'aide pour son développement si la bonne gouvernance s'installe effectivement et si les mentalités changent radicalement ? Compte tenu de l'apport remarquable des diasporas intellectuelles notamment chinoise et indienne pour l'émergence de la Chine et de l'Inde, la diaspora intellectuelle africaine, avec l'élection du fils d'Afrique Barack Obama à la Maison Blanche, ne constitue-t-elle pas le meilleur pilier de l'Afrique pour sortir du labyrinthe de la néguentropie ? Dans le cadre de mes recherches de plus d'une décennie, je présente également ce que l'on pourrait assimiler à une nouvelle théorie des relations Nord-Sud. Ce sont ces réflexions et interrogations auxquelles nous essayons de trouver des solutions pour l'avenir de l'Afrique avec quelques brillants intellectuels de la diaspora africaine d'Europe et d'Amérique du Nord.
Avant la conquête française, la plus grande partie de la moitié orientale du Burkina Faso actuel était occupée par les Mossis. On appelle également "mossis" les représentants de l'ordre aristocratique qui dirige ce territoire, souvent qualifié à tort d'empire, un ordre dont les institutions se sont maintenues durant les six décennies de domination coloniale. Pourquoi et comment ce système a-t-il été préservé alors même que la société toute entière vit de grands bouleversements ? Au moment de la conquête, les chefs précoloniaux n'auraient-ils pas dû être renversés et leur système aboli ? Et lorsqu'on s'approche de la décolonisation, c'est-à-dire d'une indépendance accordée à une élite "moderne" formée à l'école coloniale, la question de l'abolition des organisations traditionnelles n'aurait-elle pas dû être de nouveau soulevée ? Comment les structures politiques mossis ont-elles su se maintenir durant la période coloniale ? Selon quelles modalités ...