Dissuasion et simulation. De la fin des essais nucléaires Français au Programme Simulation

Résumé : Qu'est-ce qu'une crise ? Qu'est-ce qu'un conflit ? Qu'est-ce qu'une guerre ? Cet ouvrage a pour vocation de répondre à ces questions, en se focalisant sur les grands événements qui ont marqué le XXe siècle. Si celui-ci est confronté à la pérennité d'anciennes formes de conflit, il se caractérise surtout par une rupture stratégique majeure : la "guerre totale". Le phénomène de la guerre devient à ce point exacerbé qu'il ne distingue plus clairement les combattants des populations civiles. Cela concerne aussi bien l'apparition d'armes nouvelles (chimiques, nucléaires, cyber...) que les nouveaux modes d'affrontements : "guerre éclair", "guerre froide", "guerres asymétriques", terrorisme, etc. Parallèlement, le rôle des opinions publiques et des médias devient déterminant dans la manière de gérer les crises et les conflits, et d'en rendre compte. C'est donc une véritable typologie des crises et des conflits du XXe siècle qui est proposée ici, avec, à l'appui, des documents commentés (cartes, images, discours...) et des exemples de dissertations corrigées.

Dissuasion nucléaire, dissémination des armes atomiques, désarmement et non-prolifération... Cet ouvrage de synthèse présente les faits, les principaux acteurs, les textes fondateurs et les recherches historiques les plus récentes pour mettre en perspective l'histoire de l'armement nucléaire des origines à nos jours. Tout ce que vous devez savoir sur l'armement nucléaire Dès les années 1950, en pleine Guerre froide, Hannah Arendt mettait en perspective l'arme nucléaire, le totalitarisme et leurs conséquences sur le fait politique. Un demi-siècle plus tard, dans son essai sur La Dissuasion nucléaire au XXIe siècle (Odile Jacob, 2013), la politologue Thérèse Delpech appelait à un renouveau de la pensée stratégique dans ce domaine, dans un contexte de montée en puissance et de diversification des menaces militaires dans le monde, bien éloignées de ce que d'aucuns avaient qualifié, au sortir de la Guerre froide, de " dividendes de la paix "... Comment est-on passé d'une arme " super-conventionnelle " à une arme " politique ", dont l'objectif est d'abord de dissuader un agresseur potentiel ? Quels ont été les défis posés par la dissémination des armes nucléaires dans le monde et par le régime de non-prolifération ? Quid de la réalité du désarmement nucléaire ? ... Autant de questions, parmi d'autres, traitées dans cet ouvrage, qui propose une mise en perspective historique de l'arme nucléaire depuis ses origines. Un découpage chronologique et thématique souligne les faits et les principaux acteurs, présente les textes fondateurs et les recherches historiques les plus récentes, mettant en perspective l'histoire de l'armement nucléaire des origines à nos jours.

Archidoc, la nouvelle collection de poche Histoire d'Archipoche Les discours sont des armes en temps de guerre. Ils doivent exhorter au courage, exalter le patriotisme, calmer les impatiences, pousser au combat, démoraliser l'adversaire. Par la voix, il s'agit d'électriser les foules, d'éviter qu'elles ne s'interrogent sur l'issue des combats et qu'elles ne contestent la légitimité des pouvoirs. Au cours des années 1930 et 1940, la radiodiffusion se généralise. Désormais, des centaines de milliers d'hommes peuvent écouter en même temps les discours des dirigeants, dont le rôle ne consiste pas seulement a ordonner, mais aussi a informer - ou a désinformer. Ce livre propose une lecture originale de l'histoire de la Seconde Guerre mondiale a travers cinquante discours qui en ont marque le cours, prononcés par les principaux acteurs du conflit : Chamberlain, Churchill, Daladier, Eisenhower, Franco, de Gaulle, Goebbels, Himmler, Hirohito, Hitler, Mussolini, Pe tain, Pie XII, Roosevelt, Staline, etc. Chaque discours est replace dans son contexte historique et mis en perspective avec les grandes décisions qui ont rythmé le déroulement de la guerre.

Extrait de l'introduction Ce livre propose une lecture de l'histoire de la Deuxième Guerre mondiale à travers cinquante discours qui en ont marqué son cours, dans un camp comme dans l'autre, en France comme en Allemagne, en Belgique comme en Grande-Bretagne, en Suisse comme aux États-Unis, en Italie comme en Union soviétique, en Espagne comme au Japon, au Vatican comme en Éthiopie. Chaque allocution est replacée dans son contexte historique, expliquée - tant sur son origine que sur sa portée - et mise en perspective avec les grandes décisions qui ont rythmé le déroulement de la guerre. La postérité de ces discours et la place qu'ils occupent dans la mémoire collective sont également mises en exergue. À la lumière des discours prononcés par plus de vingt-cinq personnalités, l'ouvrage s'attache à mettre en évidence les causes et l'enchaînement des faits constitutifs du deuxième conflit mondial, selon un découpage chronologique. La première partie concerne la période 1935-1939, elle s'intéresse à l'échec du principe de la «sécurité collective» sur lequel les démocraties avaient fondé de nombreux espoirs au sortir de la Première Guerre mondiale, ainsi qu'aux facteurs qui ont accéléré la marche vers une nouvelle guerre mondiale. La deuxième partie s'intéresse aux débuts du conflit (1939-1940) et donne des coups de projecteur sur des concepts forts, dont la résonance est toujours vive soixante-dix ans après les faits, avec notamment les concepts de «résistance», de «collaboration», de «guerre éclair», de «drôle de guerre». La troisième partie (1941-1942) s'attache à montrer la manière dont une guerre «régionale», limitée à l'Europe, est devenue mondiale. Enfin, la quatrième partie (1943-1945) traite de la progression vers la victoire finale des Alliés et de l'émergence d'un nouvel «ordre international». Une démarche purement thématique n'aurait pas permis cette mise en perspective, cet enchaînement des faits, que les discours retenus pour figurer dans cet ouvrage mettent en relief. La démarche chronologique a donc prévalu, même si, à deux reprises (pour les discours n° 5 et n 33), des déclarations légèrement postérieures aux chapitres dans lesquels elles s inscrivent ont été retenues afin de mieux comprendre les situations abordées.