Mon humain domestique

Les années 1970, la vie sur un voilier, au jour le jour, à voguer de pays en pays... Beaucoup en rêvent, Jac-Yves Le Chat l'a vécu : des années passées sur la mer à mener une existence libre de toute attache. Jac-Yves Le Chat n'aime ni l'ordre établi, ni les conventions, ni les routes toutes tracées. Cela tombe bien, nous sommes dans les années soixante-dix, le temps est à l'indiscipline... Le jeune homme, insouciant et déraisonnablement optimiste, rejetant toute contrainte pour pouvoir jouir d'une liberté absolue, part à la découverte des autres habitants de la planète à bord de son voilier de huit mètres, Cassiopée. Un roman vécu tissé de voyages incertains entre Afrique, Amérique du Sud, Caraïbes et Etats-Unis, d'aventures inattendues, de rencontres étranges, de péripéties cocasses et de personnages excentriques, le tout baigné de légèreté naïve et de désinvolture joyeuse, contée avec énormément d'humour.

Lancez-vous dans le scrapbooking textile et confectionnez votre album de famille sur tissu! Pour cela, plusieurs étapes: le transfert de photos puis la réalisation de broderies. Après avoir acquis les principales techniques, vous verrez peu à peu vos photos sous un nouveau jour. Naissance, enfance et mariage... tous ces souvenirs magnifiés par vos travaux de scrapbooking textile défileront sous vos yeux et resteront à jamais gravés dans la mémoire de votre famille.

Résumé : Ce manuel destiné aux candidats préparant le CAP Accompagnant éducatif petite enfance propose 70 thèmes en lien avec le référentiel de certification (activités communes aux différents contextes d'exercice professionnel et activités spécifiques selon le lieu de travail : en école maternelle en EAJE ACM à son domicile...). Cet ouvrage couvre toutes les matières professionnelles et suit le référentiel à travers 3 grands blocs : Bloc I - Accompagner le développement du jeune enfant. Bloc II - Exercer son activité en accueil collectif. Bloc III - Exercer son activité en accueil individuel. Chaque chapitre suit la même structure : - les objectifs et correspondances entre les compétences et le référentiel illustrés par une citation de la charte de l'accueil du jeune enfant ; - les nombreuses mises en situation professionnelle enrichies par de multiples illustrations tableaux documents ; - les activités et leurs corrigés disponibles en ligne qui permettent aux futurs candidats de s'entraîner ; - les "Fiches Ressources" qui facilitent l'accès aux notions et compétences essentielles de manière simple et structurée ; - les rubriques "S'interroger sur sa (future) pratique" qui font un focus sur des questions pratiques ou éthiques et permettent d'approfondir et de faire le lien entre les différentes notions et compétences développées tout au long du livre. Cet ouvrage est utilisable pour réviser les notions du programme individuellement tant par les élèves en lycée que par les candidats libres.

Le dit est une catégorie de textes aux contours un peu flous qui connaît à partir du milieu du XIVe siècle un certain nombre de modifications, notamment sous l'influence de Guillaume de Machaut. A l'usage de la première personne s'ajoutent, de plus en plus souvent, quelques autres caractéristiques comme le cadre du songe, qu'on peut aisément rattacher à l'influence encore très vive exercée par Le Roman de la Rose, et le recours aux fables mythologiques, rendu d'au- tant plus aisé qu'il s'appuie sur le succès de l'Ovide moralisé. Ces différents critères délimitent un ensemble de textes, écrits entre les années 1340 et le début du XVe siècle. Les ouvrages de Guillaume de Machaut, Jean Froissart et Christine de Pizan sur lesquels se penche la présente étude peuvent avoir des contenus très divers - débats de casuistique amoureuse, ouvres consolatrices adressées à des princes mécènes, récits pseudo-autobiographiques ou traités moraux ou politiques -, mais ils posent tous la question des rapports entre la première personne qui leur sert de modalité énonciative et l'emploi de micro- récits tirés de la mythologie, de l'histoire, ou de la Bible. L'insertion de ces fictions est une composante de l'esthétique du mélange, si caractéristique des ouvres de cette époque, au même titre que l'insertion de pièces lyriques. Mais quelles sont les fonctions remplies par ces micro-récits, longtemps considérés par la critique comme de simples digressions ? Les retouches apportées sans cesse aux matériaux légués par les Anciens, et les nouvelles finalisations de ces exempla, contes ou fables, sont l'objet essentiel de ce travail. La transmission d'une expérience ou d'un savoir à travers le prisme d'une subjectivité ne se fait jamais sans le recours à toutes sortes d'analogies avec des héros ou des situations tirés du passé. Ce chiffrage du. je à travers des exemples anciens amène à s'interroger sur la manière que les auteurs ont de se représenter eux-mêmes, de conduire leur pensée personnelle, et de solliciter les talents d'herméneutes clé leurs lecteurs.