L'allemand tout de suite ! 5e édition revue et corrigée

Vous voulez vous exprimer en allemand tout de suite, sans vous investir dans un apprentissage de longue haleine? Vous visez une pratique immédiate? L'allemand tout de suite! apporte une réponse concrète à vos attentes. Vous pourrez par la suite approfondir cet apprentissage avec notre méthode 40 leçons pour parler allemand. Cet ouvrage est composé de deux parties: 20 leçons qui présentent les structures de base de la langue avec des indications de grammaire et de prononciation, et des exercices: Je suis..., J'ai..., Je voudrais..., Il y a..., Combien?, Où?, Pourquoi?, Pouvez-vous?, etc. Du vocabulaire et des phrases d'entraînement classés par thèmes: salutations, nourriture, vêtements, logement... Les deux parties comportent des informations pratiques et culturelles. En annexes: un mini-dictionnaire d'environ 1000 mots et un mémento grammatical (tableaux de conjugaisons, pronoms...).

Longtemps, maîtres et élèves se sont passés de manuels et de tableaux noirs. Aujourd'hui encore, ordinateurs et télévisions sont présents dans une minorité de classes. Comment les outils de communication et les médias viennent-ils à l'éducation ? et comment l'éducation vient-elle aux outils et médias ? Telles sont, en miroir, les interrogations à l'origine de cet ouvrage. L'une de ses thèses est que la constitution de l'ensemble générique des outils et médias éducatifs est le résultat d'un processus historique complexe, où, à côté des enseignants et apprenants, interviennent pédagogues et éditeurs, philosophes et responsables politiques. Depuis peu, ces outils et médias se situent à l'intersection de deux industrialisations, celle des modes de communication et celle de l'éducation. L'approche communicationnelle qui leur est appliquée met donc à l'épreuve les modèles d'analyse des mutations de l'information et de la communication en général.

L'épisode des bourgeois de Calais est des plus célèbres. En 1347, à l'aube de la guerre de Cent Ans, six bourgeois de la ville, tête et pieds nus, en chemise et la corde au cou, se rendirent devant le roi d'Angleterre Edouard III afin de remettre leurs vies et la clef de la ville entre ses mains. Ils parvinrent ainsi à éviter la destruction de Calais et eurent la vie sauve grâce à l'intervention de la reine Philippa de Hainaut. Au-delà de la compréhension d'un épisode qui aurait dû apparaître tout au plus comme une anecdote d'un certain pittoresque, l'étude de Jean-Marie Moeglin apporte un éclairage inédit sur les structures de représentation d'une société et l'élaboration du passé dans l'imaginaire collectif.