Quand les élèves nous élèvent. De nouvelles voix éducatives

Ces nouvelles retracent les rencontres et les aventures, parfois magiques, d'un officier engagé sur presque tous les continents. Ce tour du monde effectué sous l'uniforme depuis 30 ans au cours de simples missions ou d'opérations extérieures complexes, prend tout son sens à la lumière de son but premier : partager des histoires vécues, susciter des émotions, stimuler des envies d'aventures sur la glace, le sable ou la boue. Ces patrouilles lointaines, au-delà des distances parcourues et du temps écoulé, sont également intérieures invitant le lecteur à la réflexion et à l'introspection. Ces courts métrages littéraires trouvent leur source d'inspiration chez de nombreux écrivains voyageurs, particulièrement rêveurs. Alors, testez une vodka frappée à Moscou, une course en moto-taxi dans Kampala, faites l'ascension du Zugspitze, allez danser avec les crabes à Djibouti en compagnie de personnages hauts en couleur... et (re)découvrez que chaque homme est un magicien à sa façon. Témoin du monde, l'officier-voyageur a effectué une mue devenant chasseur d'histoires (extra)ordinaires au gré de ses rencontres.

En interpellant directement les absents de l'école, ceux qui la refusent et la fuient, parmi lesquels se trouve une grande partie des enfants d'origine gitane, l'auteur mobilise son expérience d'enseignant et d'inspecteur d'académie. Il souhaite éclairer et dépasser le dramatique abandon réciproque qui caractérise généralement les relations entre ces familles et l'école, dont les responsabilités sont partagées. Cet échec douloureux, vécu avec ceux qui manquent à l'appel, peut néanmoins devenir salutaire : il crie l'urgence de réduire les manquements, de généraliser ce que l'école porte de meilleur et d'inventer, avec ces citoyens et leurs enfants, de nouvelles formes d'adoption éducative. En effet, leur résistance invite plus que jamais à réaliser la promesse d'une école pour tous - Notre école, en somme - incarnant et tissant la continuité possible des identités au sein de la fraternité sociale. "Cet ouvrage constitue une fort belle contribution à la réflexion sur l'éducation aujourd'hui, mais aussi sur notre avenir et sur la société que nous voulons. En s'adressant à la Gitanie, Frédéric Miquel nous dit, en réalité, que devrait être notre Ecole" , Philippe Meirieu.

10 x 10_2 est un panorama unique de la création architecturale la plus récente. Dans la lignée de 10 x 10, publié par Phaidon en 2001, 10 critiques d'horizons différents sont invités à choisir chacun, 10 architectes ou cabinets d'architecture, représentant à leurs yeux les figures les plus pointues de ce domaine. 100 professionnels au total ont ainsi été retenus pour représenter l'étendue des types et styles architecturaux d'aujourd'hui et de demain. Les projets dont la majorité sont construits, sont extrêmement variés, et sont l'oeuvre des architectes talentueux et déjà bien connus en Europe, Asie, Amérique du Nord, Amérique du Sud, et Australie mais également des figures moins familières. Une introduction sur chaque architecte sélectionné ouvre la double page consacrée à chacun d'entre eux, tandis que les nombreuses illustrations largement commentées rendent parfaitement compte de leur démarche.

Qu'est-ce que la vie? La vie n'est-elle que de l'information génétique? Pourquoi ne peut-on pas penser la vie sans l'évolution? Les origines de la vie peuvent-elles être objet de science? En quoi la vie est-elle une propriété émergente? Faut-il opposer la vie vécue à la vie expliquée?