Mémoire vive d'Algérie. Littératures de la guerre d'indépendance

Si la notoriété d'Albert Cohen repose sur ses romans et ses essais autobiographiques, l'inspiration éclectique de ses débuts littéraires a souvent été remarquée. Deux de ses pièces - l'une, inachevée : "La Farce juive", l'autre, Ezéchiel, au destin mouvementé - révèlent chez cet auteur l'émergence précoce (entre 1925 et 1930) d'une tentation théâtrale. Présent dans la genèse de l'oeuvre, le théâtre offre également aux fictions des modèles de représentation : comment décors, personnages et scènes contribuent-ils à théâtraliser les romans ? La prégnance de la référence au théâtre n'exhibe-t-elle pas paradoxalement la défiance du romancier à l'égard de tout ce qui se donne comme représentation ? Comment la théâtralisation permet-elle dès lors de mettre à distance la comédie humaine ? Quelles perspectives les jeux spéculaires auxquels se livre l'écrivain dans ses essais ouvrent-ils pour saisir la complexité d'un imaginaire dramatique ? Ce nouveau dossier des Cahiers Albert Cohen rassemble cinq études sur les enjeux de la théâtralité dans l'oeuvre et trois entretiens avec des metteurs en scène et des comédiens (Cédric Jonchière, Jean-Charles Pierrisnard et Valeria Daffara, Anne Quesemand) qui ont récemment porté l'oeuvre d'Albert Cohen à la scène.

Ce volume d'articles permet de voir comment l'oeuvre d'Albert Cohen, pleine de références, souvent polémiques, à des artistes de toutes disciplines, fait la satire de leur usage social, quelle représentation particulière elle donne de certains arts tels que le cinéma ou la sculpture, et, au-delà, comment son auteur situe sa propre pratique artistique et sa créativité dans le large domaine des arts. Il s'agit en outre d'analyser les relations que ses textes entretiennent avec d'autres formes artistiques, notamment par l'adaptation cinématographique. Enfin, le rapport de l'oeuvre cohénienne à la création trouve également à se décliner par le biais d'ateliers d'écriture créative directement nourris d'elle.

Le présent ouvrage introduit de manière pédagogique et très complète aux principales psychopathologies de l'enfant et de l'adolescent. Les troubles sont présentés selon une approche développementale, qui soulignl'influence de l'âge sur la manière dont l'enfant vit et exprime ses difficultés. Leurs descriptions sont illustrées par des vignettes cliniques. L'étude des causes s'appuie sur les recherches récentes. Par ailleurs, une synthèse des travaux théoriques présentée selon une approchintégrative expose les différentes manières d'envisager une même pathologie. Des exercices pratiques avec questions et réponses permettent de tester ses compétences en matière d'étude de cas. Ce livre répond aux besoins fondamentaux des étudiants en psychologie ou psychiatrie, des professionnels de la jeunesse commde toute personne désireuse de mieux comprendre les perturbations des personnes en devenir Biographie de l'auteur Raphaële MILJKOVITCH. Maître de conférences (HDR) de psychologie clinique et psychopathologie à l'université Paris 8. Elle est également chef de projets de recherche au Service universitaire de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent à Lausanne et thérapeute familiale au CentrMonceau à ParisMartine de LAJUDIE. Professeur de psychologie clinique à l'université Laurentienne de Sudbury (Ontario, Canada). Elle a acquis une longue expérience clinique en tant que chef de département de psychologie dans uhôpital, psychologue en chef dans les écoles, experte auprès des tribunaux et consultante auprès de diverseorganisations chargées de la jeunesse