Français 1e. Programme 2011, format compact

Destiné aux élèves de lycée, cet ouvrage fait le point sur l'objet d'étude: Lire, écrire, publier. Les nombreux éléments factuels, le large corpus de documents iconographiques et littéraires, ainsi que les exercices variés qu'il propose - recherches documentaires, analyse littéraire, entraînement au débat d'idées, à la dissertation, à l'écriture d'invention - pourront aider à nourrir toute réflexion autour de l'oeuvre proposée au programme de l'épreuve de littérature de Terminale comme dans le contexte des enseignements d'exploration et de l'enseignement de la littérature en Seconde et en Première.

L'étude de l'oeuvre au programme des Tles L.

Découvrir le théâtre, c'est découvrir le lien profond qui l'unit à la société qui le fait naître. C'est découvrir l'évolution de ses espaces de représentation, la dramaturgie qui en découle, l'histoire partagée des Publics, des acteurs et des écrivains. C'est être confronté à quelques textes fondamentaux. Cet ouvrage offre un parcours dans l'Histoire du Théâtre des origines à nos jours et des groupements de textes autour de problématiques originales, diachroniques et synchroniques. Des exercices qui articulent lecture, écriture et pratique de l'oral accompagnent chaque groupement. Sur la collection Collection dirigée par Étienne Calais.Dans l'esprit d'ouverture des récentes instructions officielles, cette nouvelle collection propose la découverte des genres et des formes littéraires, qu'elles soient françaises, francophones? ou mondiales, une plongée dans l'histoire littéraire du passé et du présent, des pratiques discursives et ludiques de toutes les formes d'écriture.- le choix de la liberté: pouvoir étudier de façon exhaustive la littérature francophone du Maghreb, l'éducation du XVIe siècle à nos jours, le Symbolisme...- des approches plurielles adaptées à la diversité des publics lycéens associant histoire, histoire littéraire, études de textes, travaux d'écriture.- 4 séries: À la découverte de..., Les écoles artistiques, Les genres, Les thématiques

Enseigner l'histoire littéraire se veut un exemple de mise en oeuvre de l'histoire littéraire comme indispensable outil de lecture des textes. Après une évocation rapide de l'évolution de l'objet de l'histoire littéraire et une mise au point sur ses contenus aujourd'hui, les auteurs présentent des séquences pour les classes de lycée dont certaines ne sont que des esquisses. Le propos n'est pas, en effet, de donner des modèles à reproduire mais bien plutôt d'offrir des pistes à partir desquelles chaque professeur pourra construire son propre parcours.