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Notes Biographiques : Aurore Meyer est auteur de toutes sortes de livres et de coffrets de jeux et de blagues ; elle s'intéresse aussi aux loisirs créatifs. Elle vit en Gironde.

Ce volume contient : Les Piliers de la société, La Maison de poupée, Les Revenants, Un ennemi du peuple, Le Canard sauvage, Rosmersholm, La Dame de la mer, Hedda Gabler, Solness le Constructeur, Le Petit Eyolf, John Gabriel Borkman, Quand nous nous réveillerons d'entre les morts. En 2006, ce sera le centenaire de la mort d'Ibsen. Cette commémoration de dimension européenne revêtira en France une ampleur particulière. Ibsen est déjà - depuis sa "découverte" et sa réception en France à la fin du XIXème siècle, l'un des dramaturges dont les pièces sont les plus jouées sur les scènes parisiennes : que l'on songe, notamment, aux deux adaptations récentes d'Hedda Gabler. Il n'était pas question de donner dans "La Pochothèque" la totalité des pièces. On ne joue plus guère, par exemple La Terre du guerrier (1850) ni Les Prétendants de la couronne. L'intérêt se concentre manifestement aujourd'hui sur les 12 dernières pièces. Ibsen y traite de grands thèmes moraux et psychologiques qui font écho à l'actualité de son temps (le féminisme, l'affirmation de l'individu, la puissance de l'instinct, le scepticisme à l'égard des valeurs bourgeoises et religieuses) mais il ne s'agit nullement d'un théâtre à thèses. Le réalisme ibsénien n'étouffe en aucune manière le lyrisme et le sens du tragique qui s'affirment à travers ces oeuvres. On sait que l'échec de Peer Gynt (1867) constitua une rude épreuve et donna une orientation nouvelle à sa carrière. Ainsi détaché des traditions exclusivement norvégiennes, Ibsen allait accéder à un mode d'expression plus large et presque universel. Les Piliers de la société (1877) bientôt suivi de La Maison de poupée marque donc le début de la grande carrière européenne qu'Ibsen est loin d'avoir achevée. Les traductions que nous avons retenues - après une sérieuse révision stylistique et philologique (cette dernière assurée par une universitaire norvégienne), sont celles qui ont fait connaître Ibsen en France, qui ont été jouées au Théâtre Antoine, qui ont été interprétées par Lugné-Poe ou par les Pitoëff. Ce sont elles qui ont fait d'Ibsen le grand dramaturge classique que l'on applaudit aujourd'hui. La préface de Michel Meyer, réflexion d'un philosophe sur les grands thèmes ibséniens, est complétée par des notices d'histoire littéraire et par un aperçu de la scène européenne au tournant du XIXème et du XXème siècle. Ce travail a bénéficié des travaux en cours, en particulier de la grande édition "scientifique" du Théâtre d'Ibsen qui paraîtra à Oslo fin 2005.

Au-delà de connaissances spécialisées, tout étudiant doit maîtriser des savoirs qui ne relèvent pas directement de sa discipline : l'expression écrite pour un compte rendu ou un rapport, la prise de parole pour un exposé. Mais c'est quand il prend contact avec la vie professionnelle qu'il mesure le plus la nécessité de dominer tous les domaines de la communication. L'entreprise impose en effet que les connaissances techniques soient mises en œuvre par le biais de situations de communication. Cet ouvrage répond à ce besoin en proposant aux étudiants, quelle que soit leur spécialité, une synthèse essentiellement pratique, à base d'exemples et d'exercices corrigés, des savoirs et des savoir-faire liés aux principales situations de communication rencontrées à l'université et dans l'entreprise : qu'elles soient écrites (compte rendu, rapport...) ou orales (exposé, improvisation), universitaires (rapport de stage) ou professionnelles (curriculum vitae, lettre de motivation), individuelles (exposé devant une assemblée) ou collectives (participation à une réunion).

Pourquoi cet ouvrage ? L'argumentation se trouve au cœur du fonctionnement de notre société, et ce à trois niveaux : politique : née en Grèce, elle est intimement liée à notre système démocratique. Un candidat ne peut bénéficier de la confiance de ses électeurs que s'il les a convaincus de la pertinence de ses analyses ; médiatique ; les médias, et notamment la télévision, présentent des interviews et des débats, habituant les téléspectateurs citoyens à apprécier et à discuter les arguments de chacun ; professionnel : en entreprise, les prises de décisions sont de plus en plus collectives ; à chacun de savoir défendre et imposer son point de vue lors des réunions, séminaires, etc. Destiné aux étudiants des premiers cycles universitaires (DEUG, DUT, BTS, CPGE), afin qu'ils soient mieux préparés aux examens, concours, mais aussi à leur insertion professionnelle, il s'adresse également aux adultes en formation continue et aux enseignants de lycée et collège.