Ces nombres qui n'existent pas

Perspectives d'interventions en linguistique appliquée : quelles réponses face aux besoins sociétaux par Audrey MAZUR-PALANDRE, Cathy COHEN, Joséphine REMON et Biagio URSI Une linguistique impliquée en acquisition du langage ? De la question du transfert de l'expertise du chercheur au professionnel de l'éducation par Emmanuelle CANUT, Magali HUSIANYCIA et Caroline MASSON La recherche transdisciplinaire comme élément clé pour aider à la compréhension de la dyslexie dans l'enseignement supérieur par Audrey MAZUR-PALANDRE Travailler l'écrit pour favoriser la réussite des étudiants issus de bacs professionnels : un enjeu de linguistique appliquée par Luca PALLANTI, Marie-Paule JACQUES et Catherine BRISSAUD La séparation des compétences techniques et non techniques à l'épreuve de l'analyse interactionnelle du travail simulé en santé par Lucien TISSERAND Figures et construction du soin dans le parcours de soin pluridisciplinaire par Katja PLOOG, Caroline CANCE, Flora BADIN et Camille NOÛS La participation des migrants en santé reproductive : Le cas des consultations d'andrologie par Natacha NIEMANTS Apports de la (socio)linguistique appliquée pour la médiation de l'information à destination des MNA en France par Isabelle ESTEVE et Guillaume CORON Une "linguistique impliquée" pour rendre visible la part interactionnelle du travail dans la formation par Céline ALCADE-LEBRUN La place de l'humain au coeur des interactions professionnelles : une collaboration entre startupers et chercheurs en didactique des langues par Grégory MIRAS et Laurence VIGNES BIOBIBLIOGRAPHIE DES CONTRIBUTEURS

Le monde de l'enseignement connaît aujourd'hui une évolution majeure, rendant caduque la posture académique traditionnelle. Les enseignants du supérieur se doivent désormais de réfléchir à de nouvelles stratégies, afin de développer de façon mesurable la qualité de l'expérience d'apprentissage de leurs étudiants. La méthode d'enseignement Peer Instruction développée à Harvard par le professeur Eric Mazur depuis les années 1990 va dans ce sens, et positionne l'enseignant dans un rôle d'accompagnateur d'acquisition des concepts.

Résumé : Oser parler de santé mentale Face à un proche qui va mal, on aimerait pouvoir lui apporter de l'aide, mais on ne sait pas toujours comment s'y prendre. A quel moment en parler ? Quoi dire ? Vers qui orienter ? Ce livre vous donne les clés pour aider l'autre sans pour autant vous substituer à un thérapeute ou à un professionnel de santé. Apprenez à parler de santé mentale autour de vous, à repérer les premiers signes de détresse psychologique, à écouter... A travers 67 idées essentielles, vous serez outillé pour accompagner votre entourage sur la voie du mieux-être et pour offrir votre soutien tout en prenant soin de vous. Illustré de témoignages et unique en son genre, Aider est à consulter chaque fois que vous en aurez besoin.

Chronique de la bande dessinée mondiale des cinquante dernières années - riche de 290 illustrations tirées de bandes dessinées, de comics, mangas, fumetti et historietas -, Comics, de Dan Mazur et Alexander Danner, est le premier ouvrage à présenter une vision internationale du 9e art. Robert Crumb, Gabrielle Bell, Jack Kirby et Alan Moore, Moebius, Yumiko Oshima et Osamu Tezuka font partie des centaines d'artistes présentés dans cet ouvrage.