L'Union européenne. 8e édition

Léducation populaire est un domaine qui recouvre bien des activités et sans doute est-il nécessaire den clarifier le contenu. Cest ce que fait lauteur en répertoriant sous ce terme les mouvements qui ont pour but de renforcer la capacité des personnes à se donner pour objectif de partager et dagir dans un intérêt collectif. Des milliers dassociations développent ce genre daction dans les champs le plus divers : louvrage en donne un panorama qui illustre la richesse et la diversité des initiatives irriguant notre société. Mais une véritable politique déducation populaire nexiste pas, même si le titre « éducation populaire » est souvent inclus dans les fonctions ministérielles et dans les services de lÉtat. Les subventions, à quelques associations après « agrément » officiel, ne font pas une politique, tel quelle a pu être envisagée au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. Une volonté politique de construire une société dynamique et solidaire dont léducation populaire constituerait lun des piliers na jamais été affirmée. En sappuyant sur les acquis des associations qui y ont beaucoup travaillé, ce livre trace des voies pour mettre en ?uvre une politique dont la France aurait grandement besoin, besoin manifesté haut et fort lors des « Premières rencontres de léducation populaire », en 2022. Pour linstant, cette demande est demeurée sans aucune suite de la part du gouvernement. Quelles forces politiques voudront sen saisir ...

Pour qui - contre quoi - sommes-nous prêts à combattre ? Que veut-on défendre ... Depuis 2001, la conscription a été supprimée en France. Mais la disparition du service national obligatoire ne s'est pas accompagnée d'une réflexion sur le rôle que le peuple, à présent plus en armes, souhaite assigner à une armée professionnalisée. Alors que le budget des armées n'a cessé de décroître jusqu'en 2003, cet ouvrage présente les enjeux, les forces et les faiblesses de la défense dite nationale, mais qui s'intègre aujourd'hui - non sans mal - à celle d'autres États européens.

En quoi la départementalisation de Mayotte répond-elle à un intérêt général ? Telle est la question que se pose toute personne qui analyse une politique publique puisqu'en démocratie, une politique publique doit chercher à répondre à l'intérêt du plus grand nombre de citoyens. Vous trouverez votre propre réponse à cette question en suivant, pas à pas, dans ce livre, la marche forcée, de 1975 à 2015, d'un petit morceau de territoire d'outre-mer (tout comme Futuna ou Wallis) pour en faire un département. Au fil des pages, vous verrez comment quelques citoyens, bien décidés, utilisant toutes les faiblesses des institutions de la Cinquième République (qui conduisent en particulier tout candidat à la Présidence de la République à faire n'importe quelle promesse pour obtenir quelques voix afin d'être élu), sont parvenus à rattacher les citoyens de Mayotte à toutes les formes de solidarité financières françaises et européennes. Et vous en apprécierez les conséquences. Et vous verrez comment on arrive à conduire une politique publique sans que jamais, au grand jamais, les dizaines de millions de Français soient invités à proclamer qu'ils "font Nation" avec les Mahorais et se félicitent que cette île, à tous points de vue différente du reste de la République, l'enrichisse en devenant le cent-unième de nos départements.