L'action culturelle et ses métiers

Fondée sur le dépouillement exhaustif d'archives de la pratique judiciaire, cette étude tente une approche à la fois quantitative et qualitative des registres audienciers d'affaires judiciaires et d'amendes, tout en faisant une large place au droit coutumier en vigueur en Anjou et dans le Maine. Cette recherche examine ainsi la manière dont l'audience s'organise, le personnel qu'elle mobilise, mais également l'activité quotidienne des tribunaux seigneuriaux à travers la procédure suivie, le type d'affaires jugées et les condamnations prononcées. Elle dégage les " modèles " susceptibles d'avoir influencé la conduite de l'exercice judiciaire dans cette région et à ce niveau institutionnel.

Qu'advient-il quand gouverner devient difficile ? Si le gouvernement et l'acte de gouverner ont déjà bien été étudiés, il n'en va pas de même de l'ingouvernabilité. Le but de cet ouvrage est dès lors de se pencher sur les limites, les oppositions et les dysfonctionnements en matière de gouvernement entendu dans un sens large. Il est de comprendre les acteurs qui en sont responsables, les causes qui les expliquent, les aspects sous lesquels ces anomalies se manifestent. Il permet d'entrevoir de quelles façons les appareils de gouvernement tentent de répondre à leurs difficultés avec plus ou moins de succès et dans des temporalités différentes (celle très courte de l'urgence, celles du moyen et du long termes). Si le cadre de toutes les enquêtes est ici l'Europe chrétienne méridionale et orientale (France, Angleterre, Pologne, Hongrie, Grèce, entre autres), du XIIe siècle à la première moitié du XIVe siècle, il permet cependant de proposer des clés de compréhension du sens et des modalités de l'acte de gouverner pour d'autres territoires et d'autres périodes.

Dans le cadre du projet ANA Europange consacré aux "processus de rassemblements politiques : l'exemple de l'Europe angevine (XIIIe-XVe siècles)", le colloque qui s'est tenu à Angers en novembre 2015 s'est intéressé à la culture des officiers (centraux comme locaux) et de l'entourage des princes dans les territoires angevins à leurs parcours universitaires et à leur formation intellectuelle au sens large. Différents thèmes ont pu être envisagés : les cursus universitaires (universités et facultés fréquentées, grades...), les apprentissages pratiques et techniques, notamment le rapport à l'écrit et aux comptabilités. les livres et les bibliothèques possédés par les officiers. leurs productions intellectuelles (juridiques, scientifiques, littéraires...). Au-delà des différences ou des similitudes qui ont pu être mises en avant entre les différents territoires angevins, ces journées, à travers des trajectoires de vie concrètes, ont permis d'identifier des carrières types et l'existence, parfois, d'un véritable déroulement de carrière s'apparentant à un cursus honorum. Outre le fait d'appréhender les composantes techniques et pragmatiques de l'apprentissage des officiers, les différentes interventions ont également dégagé des dynamiques mettant en lumière l'existence d'une culture administrative et/ou politique. Le présent ouvrage rend compte de ces échanges fructueux.

La disparition de Jean-Michel Matz en 2020 a laissé un vide au sein de la communauté scientifique des médiévistes, tant dans le champ de l'histoire des pratiques religieuses et de la spiritualité , que dans celui des études angevines. L'hommage qui lui est ici rendu est l'occasion de dresser un bilan des savoirs dans les champs de l'histoire du Moyen Age qui lui sont chers : l'histoire du clergé séculier et de son milieu, principalement celui des cathédrales, étudiés en réseau ; celle des pratiques de perfection et d'encadrement de la foi, tout particulièrement dans le domaine de la sainteté ; les méthodes de gouvernement, depuis la pastorale jusqu'à la communication politique, qui ouvrent une large réflexion sur l'aire de domination des deux maisons d'Anjou à l'échelle de l'Europe. En outre, ce livre met en avant les méthodes et les pratiques du chercheur et de l'enseignant. Il place la source de l'historien au coeur du propos. Chaque chapitre est l'occasion de mettre en oeuvre une source principale en la commentant, en l'éditant ou en la présentant. Il s'agit ainsi de fournir des matériaux à la réflexion de l'historien et au pédagogue, qu'il s'agisse de documentation éditée, d'iconographie, de données archéologiques. La quarantaine d'études proposées par des chercheurs français ou étrangers est articulée autour de cinq thématiques : le clerc en son milieu, de la pastorale à la quête de perfection, gouverner les peuples et les terres, l'Anjou et ses princes, les horizons angevins.