Le raisonnement clinique. Guide méthodologique infirmier

Fort de différentes initiatives comme la création d'un DU leadership en santé à l'université Claude Bernard à Lyon 1 la mise en oeuvre d'un module leadership proposé par l'ARS (https : //www. has-sante. fr/jcms/c 2852414/fr/module-leadership) le développement d'une Chaire ' Leadership Development ' à l'EHDEC Business School à Roubaix ou encore d'un colloque ManagerSanté créés il y a quelques années l'ensemble des encadrants médicaux et paramédicaux est de plus en plus intéressé à se former à la gestion des problématiques en lien avec le management dans le secteur de la santé. Sur l'engagement et le leadership cet ouvrage propose 15 chapitres chacun rédigé par un ou des auteur(s) engagé(s) dans ladite thématique : 1. Regard philosophique 2. Point de vue de la direction générale d'un centre hospitalier universitaire 3. Regard d'une coordinatrice générale des soins/directrice des soins 4. Trois regards sur les recherches en soins et les sciences infirmières 5. Quels points de vue chez les infirmier(e)s de pratique avancée 6. Positionnement des trois associations professionnelles 7. L'engagement dans la vie publique et politique 8. Point de vue de deux enseignants-chercheurs 9. Regards médicaux et stratégiques 10. Regard d'un binôme managérial ' chef de service '- ' cadre de santé ' d'un centre hospitalier universitaire 11. Point de vue international 12. Formations et universitarisation 13. Eclairage du leadership sous l'angle de l'intelligence artificielle 14. Double regard de l'entreprenariat en santé 15. Réseaux et médias en santé. Chaque chapitre est introduit par la présentation de l'auteur sous forme de mini-curriculum vitae. Le recueil des 27 textes permet de donner un point de vue singulier à une ou deux voix sur trois orientations : être engageant et engagé leadership : c'est quoi pour vous concrètement comment le leadership se caractérise quels sont ses fondements ses attributs au regard de son orientation professionnelle. La conclusion de cet ouvrage reprend les éléments saillants de chaque texte et offre une synthèse des différents attributs constituant le leadership en santé. Coordonné par Loïc Martin cet ouvrage est donc un support de référence réflexif à ceux qui cherchent des pistes sur les défis soulevés dans leur fonction d'encadrement. Loïc Martin Infirmier maître de conférences en sciences infirmières UFR Santé. Laboratoire Cirnef UR 7454 Université Rouen Normandie. Auteur conférencier formateur-consultant.

Le raisonnement clinique colonne vertébrale de l'activité infirmière est fortement valorisé dans le référentiel de formation en soins infirmiers actuel et à venir il est indispensable pour atteindre les objectifs de soins du patient. Dans cet ouvrage l'auteur propose une approche ludique novatrice du raisonnement clinique en s'inspirant des piliers facilitateurs de l'apprentissage : il place le soignant dans le rôle d'un détective qui collecte les données médicales et paramédicales indispensables à l'identification des problèmes de santé du patient. Pour apprendre au soignant à établir un bon raisonnement clinique il utilise de nouveaux outils comme Louis et ses 14 catégories qui permet d'avoir une vision globale de la situation clinique et une analyse rapide des données médicales de celle-ci. Cette 2e édition remise à jour est composée de six parties : les cinq premières abordent les fondements du raisonnement clinique et la dernière propose une synthèse en images des bases fondamentales à acquérir dans le raisonnement clinique infirmier. La principale nouveauté de cette édition est l'intégration d'un chapitre attractif sur les modèles conceptuels et les théories de soins. L'ensemble constitue un contenu synthétique et efficace qui fait de l'ouvrage un outil indispensable à tout étudiant infirmier mais aussi aux tuteurs et aux encadrants de proximité.

Introduit dans le programme des études AS/AP en 2021 le raisonnement clinique est devenu dans l'exercice des métiers d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture une compétence essentielle pour répondre aux besoins du patient et de l'enfant. Adapté à la pratique AS/AP et structuré en 11 chapitres richement illustrés par de nombreuses infographies cet ouvrage se présente comme un outil d'aide à l'acquisition du raisonnement clinique AS/AP mais aussi partagé. A travers une approche ludique et résolument pédagogique les auteurs invitent le lecteur à endosser le rôle d'un apprenti détective pour collecter les données cliniques indispensables à l'identification des problèmes de santé des patients. Pour mettre en oeuvre cette démarche ludique les auteurs utilisent des outils tel que Louis et ses 14 catégories qui permettent d'avoir une vision globale de la situation clinique et d'en analyser rapidement les données médicales. Synthétique et efficace l'ouvrage se veut avant tout un guide pratique à visée pédagogique pour tout étudiant ou professionnel AS/AP soucieux de développer sa capacité à raisonner sur le plan clinique seul et en équipe pluriprofessionnelle. Loïc Martin est infirmier maître de conférences en Sciences infirmières à l'UFR santé laboratoire Cirnef UR7454 de l'université de Rouen Normandie et docteur en sciences de l'éducation et de la formation il accompagne également le développement du processus de publication et des sciences infirmières au CHU Rouen Normandie et au Centre Hospitalier du Rouvray. Rosa Lopes est directrice IFSI - IFAS - IFAP - IFA et coordonnatrice scientifique au sein de Croix-Rouge Compétence Île-de-France Mantes-la-Jolie