Chateaubriand, Byron et Venise: un mythe contesté

Ces mots résonnent encore en moi comme une provocation, une pique adressée à mon orgueil. Sûrement était-ce son objectif. Il savait que je ne pourrais rester indifférente au défi qu'il me lançait. Comme tous les hommes politiques d'expérience, il avait le don d'aller chercher dans les tripes de ses interlocuteurs ce qui pouvait les galvaniser. Il en appelait chez moi à un sentiment qui n'a jamais cessé de m'animer : la conviction d'avoir un devoir envers mon pays et mes compatriotes. Il est souvent difficile de se sentir à la hauteur d'un héritage quand celui-ci n'est pas seulement civilisationnel mais aussi familial". .

Comment choisir un livre en fonction d un thème ou d un style? Comment placer sa voix, son corps, pour raconter aux enfants? Y a-t-il des techniques particulières à adopter ou peut-on laisser son intuition prendre les devants? Quelle place avait le livre pour enfants autrefois, à quelle époque? Quand est-il apparu? Pourquoi?Les professionnel(le)s de la petite enfance ainsi que les parents trouveront dans ces pages des repères et des réponses aux questions qu ils se posent, mais une part de recherche personnelle reste volontairement ouverte pour laisser libre cours à la réflexion, à la recherche en équipe ou pour suivre ses propres élans de créativité et d exploration. Au fil des questions évoquées, des pistes suggérées, des témoignages de professionnels du livre ou de l accueil des jeunes enfants, il sera possible de trouver ses propres repères pour élargir ses attitudes pédagogiques et orienter ses choix en matière de littérature enfantine.