Je prépare ma classe Moyenne Section. 4e édition

Cet ouvrage se veut être une synthèse des plus récents travaux relatifs à l'histoire de l'école primaire en France, de l'Ancien Régime, caractérisé par l'émergence des petites écoles, jusqu'à l'apparition de l'idée de discrimination positive et la mise en place de réseaux d'éducation prioritaires. Les thèmes qu'il aborde et surtout les remises en question qu'il suggère sont susceptibles d'intéresser les chercheurs, les étudiants, les personnels de l'Education nationale mais aussi un public plus large. De fait, après avoir abordé de manière chronologique les grandes étapes historiques ayant forgé l'école primaire d'État - notamment, pour n'en citer que quelques-unes, la naissance de l'idée d'éducation populaire, les débats révolutionnaires à propos de l'instruction publique et de l'Éducation nationale, l'invention de la notion de jeune enfant, la création des salles d'asile puis de l'école maternelle -, le lecteur abordera les grandes questions qui ont traversé et traversent l'école dans une société en mutation: l'école unique, l'adaptation de la structure de l'enseignement à la structure sociale, le principe de discrimination positive, l'illettrisme, l'exclusion et la violence scolaires. En annexes, sont présentés quelques repères chronologiques, bibliographiques et biographiques (penseurs et doctrines ayant influencé l'école primaire française).

Si vous êtes professeur des écoles stagiaire ou titulaire, cet ouvrage vous accompagnera tout au long de l'année et facilitera votre pratique de la classe au quotidien. Pour répondre aux objectifs du CE2, il vous propose: une aide à la gestion du temps avec un emploi du temps type pour vous aider à vous organiser; un repérage des compétences du socle commun à mettre en place pour chaque séance; des repères et conseils pratiques; des exemples de progression sur l'ensemble du cycle; + de 70 séances réalistes et détaillées, facilement applicables, pour la mise en oeuvre de toutes les disciplines. Pour chaque séance: compétence et objectif visés, organisation matérielle, durée de la séance, repères et modalités de travail, description de l'activité déclinée en étapes, évaluation et prolongement.

La première épreuve d'admission consiste en une mise en situation professionnelle dans un des domaines suivants, au choix : sciences et technologie, histoire, géographie, histoire des arts, arts visuels, éducation musicale, instruction civique et morale. L'ouvrage propose une méthodologie et des exemples pour préparer chaque étape de l'épreuve : élaboration et rédaction du dossier de dix pages portant sur un sujet au choix ; présentation du dossier (20 min) ; entretien avec le jury (40 min) ; 1 exemple de séquence par « option ».