Mon fric. Suivi de Les époux

Compte à rebours des soixante jours avant l'entrée en sixième.

L'Amélioration. Observons Pascal, seul chez lui et mettant à exécution sa méthode. Une méthode fondée sur le dialogue avec soi-même, l'endurance, la résistance (à tout), l'exécution d'actions simultanées, la transgression. Et encore une foule d'exercices physiques et mentaux. Une méthode qui devrait lui permettre (théoriquement) de tirer un parti optimal de ses capacités. Ça se passe dans la solitude d'une chambre réduite au strict minimum, mais judicieusement aménagée pour l'exercice optimal d'une discipline à la fois contraignante et libératrice. Ce sera donc une journée type dans la vie de Pascal, du lever au coucher. Une journée qu'il voudrait parfaite. L'Instrument à pression. C'est une ballade racontant l'initiation, l'accélération, le dérapage et la chute d'un musicien de jazz. Un trompettiste qui, sans aucune raison, se met à perturber la bonne tenue des ensembles auxquels il appartient, à jouer fort, strident, et à côté, de plus en plus en plus à côté. C'est avant tout l'histoire d'une harmonie dont il faut faire le deuil, et à la place de laquelle on trouvera une interminable collection de dommages corporels.

Le phénomène des bébés rockers, la nationalité des joueurs de foot, la violence à l?école: trois questions de société qui concernent la jeunesse actuelle, revues à l?aune des rapports adultes-adolescents, et traitées avec le décalage comique et désabusé de David Lescot.Les Jeunes raconte la formation, l?initiation, l?ascension puis la dissolution d?un groupe de rock formé de trois très jeunes adolescents, baptisé ?Les Shwartz?. Parallèlement, on assiste au succès tout aussi éphémère qu?inexplicable de trois préadolescentes : ?Les Pinkettes?. Les deux groupes se croisent peu, hormis lors de séances de studio, et s?appréhendent sur le mode d?une rivalité hargneuse ou d?une indifférence hautaine. Trapier, manageur et dénicheur de jeunes talents, profitant du phénomène ?bébé rockers?, envoie les Shwartz participer à un festival catastrophique en Bourgogne, où vont se multiplier pour eux les périls au milieu d?adultes violents et malsains. Puis le mouvement s?accélère, vient le succès, la notoriété, pour les garçons comme pour les filles, son cortège d?excès et de perte de contrôle. Honoré, le bassiste sort avec Louna, la chanteuse, puis se la fait souffler par Igor, le chanteur. Louna, sous l?emprise de drogues, s?effondre en plein concert. Se dessine la déchéance des deux groupes, qui suit instantanément leur triomphe. Lorsque la voix d?Igor mue, les Shwartz n?intéressent définitivement plus personne. ?De plus en plus valorisée mais aussi récupérée dans la société actuelle, l?adolescence est à la fois un idéal, un paradis perdu, et un point aveugle. Adolescent, les enfants veulent le devenir le plus vite possible, et les adultes le rester le plus longtemps possible. C?est tout à la fois un rêve impossible et un marché juteux. En cela, l?adolescence est sans doute un bon sujet pour le théâtre. Mais à condition que ce théâtre soit à l?image de cette adolescence, et prenne la forme de ce qu?il raconte. ?Le rock?, c?est pour cet âge le rêve et l?échappatoire absolus, le fantasme le plus répandu, celui auquel chacun, ou presque, essaie lors de l?adolescence de donner réalité, avec des fortunes très diverses.? (David Lescot, note d?intention)PERSONNAGES : 3 garçons et 3 filles pouvant être joués par 3 femmes ; une dizaine d?adultes.On refait tout : Au match de barrage pour la sélection à la coupe mondiale, le but de ?notre équipe? est validé alors que le joueur a marqué de la main. Le scandale qui s?ensuit dans toute la presse pousse la fédération à faire rejouer le match, cette fois-ci légitimement remporté par ?nous?. L?arbitre, radié, convoque une conférence de presse pour révéler les malversations de la fédération nationale pour l?obtention de la ?nationalité nationale? du joueur phare de l?équipe. Le footballeur a joué dans l?équipe nationale alors qu?il n?avait pas encore la nationalité. Il est alors exclu par le sélectionneur et il faut à l?équipe rejouer tous les matchs auxquels ce Joueur a participé. Enfin, on lui retire sa nationalité, son expulsion est envisagée, la cote du président est en chute libre? Et les commentateurs de football médisent : ?C?est pour ça qu?il faut faire attention avant de refaire les choses.? PERSONNAGES : 7 hommes, 1 femme, 2 enfants, nombre indéterminé d?intervenants. Réfection : Dans le réfectoire du collège, trois groupes d?élèves bavardent de différents problèmes : table 1, la question est de savoir si les bouchées à la reine sont au porc ou à la dinde, au risque d?en faire manger à la jeune musulmane. Table 2, on discute du salaire du pion et on l?interroge. Celui-ci explique qu?il est là pour assurer la sécurité des élèves à la cantine. Mais tandis que le surveillant, quelque peu paranoïaque, expose ses angoisses aux élèves, à la table 3, un garçon balance le ballon d?un autre par-dessus le mur. Le propriétaire du ballon tente alors de blesser au cutter l?un de ses camarades. Le pion, impuissant, se fraie un chemin dans l?attroupement et convoque tout le monde chez le proviseur. PERSONNAGES : 1 homme, une dizaine d?adolescents. Pièces inédites à la scène.

David Lescot explore la crise du drame au XIXème et au XXème siècles sous l'angle le plus singulier : les dramaturgies de la guerre de Kleist à Müller et Bond. Dans quelle mesure la mise en théâtre de la guerre est-elle susceptible d'entraîner des mutations profondes de la forme dramatique ? Produire une dramaturgie de la guerre, n'est-ce pas introduire la guerre dans la dramaturgie ?... Telles sont les questions fondamentales que pose cet essai. Lescot analyse les pièces d'une dizaine de dramaturges modernes et contemporains (parmi lesquels Reinhard Goering, Armand Gatti, Kateb Yacine, Peter Weiss ... ) en les confrontant aux grandes théories et philosophies de la guerre - Sun Tsu, Machiavel, Clausewitz, Mao Zedong, Foucault... À propos des guerres révolutionnaires, l'auteur distingue les dramaturgies qui mettent en scène le peuple de celles qui se cantonnent à l'affrontement des " grandes individualités ". Mais c'est en méditant sur le théâtre et la pensée de Brecht qu'il opère le partage entre les deux catégories essentielles de l'ouvrage: la dramaturgie de l'" action de guerre " et celle, si présente aujourd'hui sur nos scènes, de l'" état de guerre " - entendons d'une guerre " qui n'est pas montrée en soi, mais toujours raccordée aux processus sociaux, économiques et politiques qui la conditionnent ". Un livre où étude esthétique et approche socio-historique sont indémêlables : tout un pan nouveau de cette " théorie du drame moderne " initiée par Peter Szondi.