Contrôle de gestion DCG 11. L'essentiel en fiches, 2e édition

A jour du nouveau programme du DSCG et de son nouvel environnement pédagogique (compétences attendues et savoirs associés), la nouvelle collection Carrés DSCG vous permet d'apprendre efficacement votre cours et d'être prêt le jour de l'épreuve ! Accessible et à jour, cet ouvrage est un véritable manuel synthétique d'acquisition des connaissances. Il contient : un cours développé de manière accessible et en conformité avec le nouveau programme ; des éléments visuels pour comprendre plus facilement et mieux mémoriser ; des exemples ; des applications corrigées conformes à l'épreuve de l'examen.

21,2x13,4x2,8cm. Broché.

Résumé : La littérature française peut-elle, doit-elle être enseignée ? La question paraît étrange, tant cet enseignement s'est imposé, au c?ur de l'école et de l'Université. Pourtant, la littérature française, comme la langue française, a été longtemps ignorée, tenue en suspicion, dans les établissements de l'Ancien Régime, puis dans les lycées et les collèges du XIXe siècle. Les langues et les littératures anciennes gardaient leur primauté, au service d'une rhétorique fondée sur les valeurs éternelles du beau, du bien et du vrai. C'est progressivement et tardivement, non sans résistances, que la littérature française put accéder à la dignité des " belles-lettres ", avant de devenir, sous la IIIe République, un instrument de diffusion de la morale républicaine et de l'esprit national. La classe de rhétorique disparaît en 1902, emportant avec elle le puissant dispositif d'enseignement, hérité de l'Antiquité, qui visait l'art du discours. Cette histoire de la réception de la littérature par l'école décrit les transformations du corpus des " classiques ", qui intègre des genres et des auteurs nouveaux. Elle évoque l'émergence d'exercices tels que l'explication de textes ou la composition française, et la naissance de l'histoire littéraire. Elle en retrace les épisodes et les controverses, qui exhalent un troublant parfum d'actualité. Elle permet ainsi de comprendre les débats qui portent, aujourd'hui, sur l'enseignement de la littérature, et de mieux en cerner les enjeux.

Qui a tué Georges Bassarabo ? En août 1920, la police a découvert son cadavre dans une malle expédiée par le train. Sa femme est arrêtée. Née Louise Grouès, tante de l'Abbé Pierre, elle était connue comme militante féministe, fondatrice d'une revue, auteure d'une oeuvre littéraire abondante, sous le nom d'Héra Mirtel. Etait-ce un crime passionnel. ? Un crime d'intérêt, lié aux affaires troubles de la victime ? Le passage à l'acte d'une féministe radicale ? Les enquêteurs, les journalistes, les écrivains, se sont interrogés sur la personnalité et les mobiles de la suspecte, vite caricaturée en " amazone rouge ", en " bas-bleu-sanglant ", en " muse de pourpre ". Avait-elle eu des complices ? Quel rôle sa fille avait-elle joué ? Son premier mari, en 1914, s'était-il vraiment suicidé ? Le procès de Mme Bassarabo et de sa fille, riche en coups de théâtre, fut suivi passionnément par l'opinion, sans dissiper toutes les zones d'ombre. Dans son enquête appuyée sur des archives inédites, Michel. Leroy tente de dénouer les fils de cette ténébreuse affaire et d'éclairer l'étrange profil de Mme Bassarabo. Il décrit la descente aux enfers, du couvent à la prison, entre France et Mexique, à travers les cercles féministes, les journaux, les salons et les théâtres, d'une femme rebelle, qui voulut vivre, écrire et penser contre la société patriarcale de son temps.