Normaliennes en Algérie

Transhumer, c'est se déplacer et se ressourcer dans des lieux divers. N'est-ce pas là une définition de la formation ? Sur le plan éducatif, cela se prépare au sein d'institutions qui devraient prémunir contre les écartèlements insupportables, déchirants ou paralysants. Ceux qui y accompagnent les transhumants participent à la légitimation de la dynamique d'alternance : ils insufflent à l'accompagné le sentiment profond d'être adéquat, satisfaisant et fiable. La transhumance autorise à partir, revenir, repartir et revenir encore, dans le temps, dans l'espace. Dans les cultures. Sans dénier la charge de souffrance, souvent causée ou accentuée par le rejet et l'obstruction, et loin de l'angélisme d'une imagerie pastorale, il y a bien là matière à réfléchir, à examiner ce que la métaphore nous fait comprendre. La transhumance culturelle est un savoir-être. Y œuvrer exige des moyens d'investigation, un savoir-faire. Parmi eux, le récit et le travail autobiographique ont une place privilégiée. Ce livre le montre et illustre l'hypothèse forte que transhumer entre les cultures se raconte et se réalise avec sérieux et joie, d'un pas assuré et délié, si le déplacement est autorisé.

Biographie de l'auteur Catherine Demarquilly, Maître de conférences, Université Lille 2. Philippe Gelez, Maître de conférences, Université Lille 2. Mohamed Lemdani, Professeur des universités, Université Lille 2. Claire Pinçon, Maître de conférences, Université Lille 2.

Suis les licornes et découvre leur merveilleux monde enchanté ! Amuse-toi à jouer au petit détective et repère les objets cachés dans les scènes éclatantes. Conçu pour les tout-petits, ce livre aiguise le sens de l'observation et développe le vocabulaire avec des idées d'activités supplémentaires